我有种预感，
如果高考数学再这么难下去，以后愿意往前冲的考生可能会越来越少。真不是吓唬人，你想啊，孩子苦读十二年，一上考场翻开数学卷，好家伙，开头几道选择题就卡得人头皮发麻，这哪是考试，简直是给人泼冷水。

考完出来，一个个脸都绿着，有的女生蹲在路边直抹眼泪。这图啥呢？本来挺机灵的孩子，愣是被一道大题堵得怀疑自己是不是这块料，连饭都咽不下去。

家长看在眼里，疼在心里。晚上翻来覆去睡不着，琢磨着要不要让孩子换条路走。毕竟不是每个孩子都长着颗“数学脑”，与其让孩子在考场上被难题捶打得体无完肤，不如早点学门手艺，或者往艺术、体育这些方向转——至少不用对着满纸公式哭鼻子。

学校里的气氛也跟着变。以前课间还能听见讨论解题思路的，现在更多是叹气声。老师在讲台上说“再难也要坚持”，底下学生眼神飘着，明显没底气。有的孩子干脆摆烂，反正再学也未必会，不如把精力挪到其他科上，能捞一分是一分。

可话说回来，数学难，真能筛出顶尖人才吗？未必。那些真正有天赋的孩子，或许能在难题里找到成就感，但更多普通孩子，只会被“难”字吓退。十二年寒窗，拼到最后，却因为一张过难的卷子，连展示其他能力的机会都没了，这合理吗？

更让人揪心的是，这种“难”正在悄悄扭曲学习的意义。孩子不再是为了弄懂知识本身而学，而是为了应付那些刁钻到离谱的题。课堂上少了探索的乐趣，多了机械的刷题；眼里少了对知识的渴望，多了对考试的恐惧。

其实啊，高考要筛选人才，未必非得在“难”上较劲。把基础题出得扎实些，让大多数孩子能看到自己十二年的付出没白费；把难题出得巧些，既能区分能力，又不至于让人望而却步。这样，孩子才敢往前冲，才觉得“苦读十二年”是桩值得的事。

不然呢？等哪天大家都觉得“反正考也考不过，不如趁早放弃”，那才是真的麻烦。毕竟，教育不是筛选掉大多数人，而是让大多数人都能在合适的轨道上发光。

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