不敢相信，四川一考生的高考作文，因字迹难以辨认，特地请来专家鉴别，专家竟表示这个学生用的是甲骨文写作，但最后由于内容偏题，还是只得了6分，好在四川大学的破格录取，给了无学可上的他一个机会。
 
2009年夏天，四川高考阅卷场里，一篇作文写得工工整整，一笔一划都很认真，没有任何涂改痕迹，可在场教了几十年语文的老师，竟然一个字都认不出来。
 
阅卷老师不敢随便打分，只能把这份特殊的试卷层层上报。最后，四川省教育考试院专门联系了四川大学的古文字专家，请他们来破译这篇"天书"作文。
专家们花了好几个小时，逐字逐句地辨认，才终于搞清楚这篇作文写的是什么，原来这位考生用了甲骨文、金文、小篆等好几种上古文字混合写成，字形还相当标准，看得出来是下过一番功夫的。
 
但当年四川高考的作文题目是《熟悉》，本来应该写生活中熟悉的人、事、物，表达真情实感，可这篇古文字作文，内容和"熟悉"这个主题几乎没什么关系，严重偏题。
 
按照高考作文评分标准，内容偏题的作文分数本来就不会高，再加上语句表达也不够流畅，逻辑比较混乱，最后阅卷组给了这篇作文6分。
 
后来，人们才知道写这篇作文的考生叫黄蛉，是四川绵阳南山中学的一名复读生，他从小父母就在外地打工，性格比较内向，平时没什么别的爱好，就是喜欢研究古文字。
 
第一次高考他只考上了二本，不甘心的他选择了复读。复读期间，他的成绩一直平平，尤其是作文，每次模拟考试分数都不高。眼看高考越来越近，黄蛉心里越来越着急，他觉得按正常发挥，自己最多也就考个二本，甚至可能连二本都考不上。
 
于是，他想到了一个冒险的办法，用甲骨文写作文。他觉得这样肯定能吸引阅卷老师的注意，说不定能出奇制胜。但高考成绩公布后，黄蛉总分428分，连当年四川省的三本录取线都没达到。按照正常情况，他要么只能选择复读，要么就只能去读专科。可就在他以为自己没学可上的时候，事情出现了意想不到的转机。
 
"四川惊现甲骨文作文"的消息很快就在网上传开了，先是在国学论坛上引发热议，接着各大媒体纷纷跟进报道。
 
一时间，黄蛉成了全国闻名的"古文字达人"、"国学天才"。很多网友都觉得，一个高中生能熟练掌握这么多古文字，实在是太不容易了，高考评分标准太死板，埋没了这样的人才。
 
最终，四川大学向黄蛉抛出了橄榄枝。2009年9月，黄蛉正式进入四川大学锦城学院文学与传播系汉语言文学专业就读。为了培养这位特殊的学生，学校专门制定了一套个性化的培养方案，还返聘了已经退休的四川大学历史文化学院古文字专家何崝教授，一对一给黄蛉上课。
 
刚上大学的时候，黄蛉确实很努力。他上课认真听讲，下课就泡在图书馆里看古文字方面的书籍，成绩在班里也名列前茅。所有人都对他寄予厚望，觉得他将来一定能在古文字研究领域做出一番成绩。
 
然而，事情的发展却渐渐偏离了大家的预期，随着名气越来越大，黄蛉开始频繁接受媒体采访，参加各种社会活动。在采访中，他经常说一些夸大其词的话，比如声称自己已经通读了《文心雕龙》。可《文心雕龙》是南北朝时期的文学理论著作，和古文字研究根本不是一个领域。何崝教授看到这些报道后，心里非常不满。
 
2011年11月，何崝教授正式向四川大学提交了辞呈，明确表示不愿意再教黄蛉了。他公开解释说，黄蛉这个学生有些浮夸，学风不踏实，靠不住。
 
他教了黄蛉两年，发现黄蛉的古文字水平一直停留在"能认、能写"的表层，对于做学问需要的文献功底、学术思维等方面，根本没有下功夫去钻研。何崝教授觉得，黄蛉把太多精力放在了出名上，而不是放在学习上。
 
导师辞职的消息再次引爆了全网，舆论瞬间反转。之前吹捧黄蛉是"天才"的网友，现在纷纷指责他浪费天赋和机会，是个"投机者"，这件事之后，黄蛉的名气一落千丈，媒体也不再追捧他了。
 
后来，在2014年，黄蛉从四川大学毕业。在校期间，他没有发表过任何有价值的学术论文，也没有做出什么像样的研究成果，只是勉强通过了毕业论文答辩，拿到了本科毕业证。
 
毕业后，黄蛉彻底淡出了公众视野，如今的黄蛉，过着和千千万万普通人一样的平淡生活。
 
黄蛉确实通过一次大胆的冒险，改变了自己的人生轨迹，从一个连三本都考不上的复读生，变成了985大学的毕业生。但他也确实浪费了一个难得的机会，辜负了很多人的期望。