就这么一直刷题，直到数学成为我的天赋!（一个学生的自述）

初二那年，我在数学老师办公室门口听见他和另一个老师说：“那孩子挺努力，就是天赋差了点。

我们班是实验班，再难的题都有人能考满分，天赋对这个班的大多数人来说只多不少。我知道我自己没有多少，但我不想放弃。

从那天起，我开始做一件事：每天放学后留在教室，做完作业，再刷半小时数学题。不是什么奥数难题，就是最基础的基本功练习题。我还记得，红色封面，很厚，按知识点分章节。我从第一页开始做，每天五页，雷打不动。

我妈问我是不是疯了。我说没有，我就是想看看，一直刷题能刷成什么样。

第一个月，没什么变化。月考还是82分，错了两道计算题。

第二个月，我做题速度明显快了。同样的作业，以前要四十分钟，现在半小时可以写完。我开始在刷题之外，加了一项：把错题抄在笔记本上，每周日重做一遍。期中考试，我考了94分。数学老师在卷子上写：“进步显著。”我把卷子折好，继续刷题。真正开窍是在初二下学期。

有一天晚上，我做到函数图像变换的练习题时，突然发现一这些题虽然长得不一样，但翻来覆去就是那几种变换方式。平移、伸缩、对称。我合上书，自己在草稿纸上画，从y=x2开始，想象它怎么变成y=(x-2)2+3。

那是我第一次不是“做题”，而是“看见”数学。

我开始在刷题时想别的事：

这道题为什么要这样解?还有没有别的路?出题人想考我什么?

初三上的开学考，最后一道大题是动态几何。考场里一片倒吸凉气的声音。我看着那道题，脑子里自动跳出几种辅助线的画法一不是我临时想的，是之前刷题时，类似题型里见过的方法。我选了最简洁的一种，十几分钟就写完了。成绩出来：117分，满分120。

我们学校可以直升高中，需要在初三下考一个直升考试，初三上的时候，我突然发现那本红色练习册已经被我刷完了。书脊裂开，我用胶带缠了好几圈。

我又买了一本一样的，从头开始刷第二遍。这次不一样了

一我看题目的眼光变了。以前是“这道题怎么做”，现在是“这道题想考哪个点”。四月考完，数学卷子出得很难。考完出来，走廊里好多人在哭。我坐在花坛边上，心里很平静。我知道自己所有题都写了，倒数第二题可能有个小失误，但没关系。分数公布：118分。

全班公布直升名额那天，数学老师从全等奖学金开始宣布，一直到四等奖的最后一个，他说“下面这个名字念完了，后面的就是没得奖学金的了。”就在这句话之后，他念出了我的名字。记得后来有同学问我是不是突然开窍了。我觉得不是。

我只是把同一本基础练习册，做了很多遍。第一遍不会，第二遍会了，第三遍熟了，第四遍的时候，题目还没看完，我的手就知道该往哪儿写。就这么简单。这能算是天赋吗?

我觉得不是，哪有什么天赋。不过是低头，一道题一道题地刷而已。