甘肃通渭李女士举报孩子老师强行与自己发生关系，事后通过调查聊天记录，查出两人先后共发生过三次关系。

警方最终不予立案，整件事里外全是说不透的矛盾点。

时隔五个月才报警，早就错过了取证黄金时间，现场物证全部消失，恢复的聊天记录十分暧昧，后面两次见面还是女方主动赴约，从法律层面很难认定存在强迫行为。

但不能单凭证据就完全否定家长的难处，老师手握孩子在校话语权，这种不对等的身份压制，无形之中会困住很多家长，即便内心抗拒，也不敢强硬拒绝对方邀约。

虽然刑事无法追责，教育局也没有放过这名教师，认定不正当关系后直接调离教育行业，终身不能再教书，算是守住师德底线。

整件事最无辜的是孩子，大人的纠纷传开后，孩子要承受身边人的议论。

说到底根源就是老师逾越家校边界，私下把异性家长单独约到家里，从一开始就违背行业准则。

法律依靠完整证据定责，师德规范约束从业者行为，二者不能混为一谈。

大家觉得这类家校不对等引发的纠纷，该怎么平衡情理和法理？