流水线的培养没有任何意义,
要每一个人都不一样,全班三五十人,但每个人的性格、爱好、特点,包括他们细微的差异。
我早就说了,送孩子读书,其实只是完成一种形式。
真正要想把孩子培养出来,还得要看家长怎么样把孩子变得更优秀,从他喜欢的、热爱的事情去出发。
流水线的培养没有任何意义, 要每一个人都不一样,全班三五十人,但每个人的性格、爱
阅读:0
点赞:0
流水线的培养没有任何意义,
要每一个人都不一样,全班三五十人,但每个人的性格、爱好、特点,包括他们细微的差异。
我早就说了,送孩子读书,其实只是完成一种形式。
真正要想把孩子培养出来,还得要看家长怎么样把孩子变得更优秀,从他喜欢的、热爱的事情去出发。