《印刷报》6月18日消息，印度教育部门临时更改语言学习政策，引发学生家长不满。印度中央中等教育委员会（Central Board of Secondary Education, CBSE）于4月9日发布通知，要求从2026-27学年六年级起（相当于初中），学生必须学习三种语言，其中至少两种印度本土语言，并将英语归类为“外语”。 5月15日，该委员会又突然发布新通知，将政策实施范围拓展至2026-27学年的九年级，引发大量争议。在此之前，CBSE学校大部分学生都选择学习一门印度本土语言和英语，同时在梵语、法语、德语和日语中选择一门第三语言学习。在进入九年级的高中教育预备阶段后，许多学生选择放弃印度本土语言，继续外语学习。然而，由于新政强制要求学习两门本土语言，同时英语被列为外语，此前学习德语、法语、日语等外语的学生不得不做出调整。特别是北部印地语地区许多学生只能选择梵语，以满足第二门本土语言的要求。将新政策拓展至九年级也扰乱了学生备考大学，很多地区还面临师资、教材紧缺问题。因此，印度家长指责此政策“毁掉孩子多年的语言积累且毫无过渡期”，认为政策突然调整增加学习负担。此外，也有学者提出，英语作为印度官方语言之一，不应被归类为外语。目前，已有家长团体向印度最高法院提起公益诉讼，请求暂停该政策实施。最高法院于5月27日决定受理此案，并将于7月14日开庭审理。针对此次政策变动，教育部长达尔门德拉·普拉丹（Dharmendra Pradhan）辩护称，新政策旨在保护母语并促进国家统一。