有分析指出，高校教师科研产出易于量化并与绩效挂钩，教学效果却难有效衡量，导致教学投入越多，收入与健康水平反而越低。这种“科研明码标价、教学仅凭感受”的评价体系，使收入与教学投入形成倒挂，过度偏斜科研亦反噬教师体验与教学质量。
