“不扶烂泥，不烫死猪，不弹牛琴，不雕朽木，不度无志，不翻咸鱼，不补破罐。
“放下助人情结，尊重他人命运，让花成花，让树成树，让牛马成为牛马。
“园丁只负责修剪枝丫，无法改变品种！”
这是一位深受伤害的教师发出的感慨和建议！过去讲“只有不会教的老师，没有教不会的学生”，一般指幼儿、小学，这个阶段可塑性强；进入初、高中，智力差距逐渐显现，学习习惯已经养成，学生不学或家长不配合，神仙也束手无策。老师说得轻，他（她）置若罔闻；老师说得重，他（她）当面顶撞，家长怒而投诉，最后搞得老师灰溜溜的，于是老师只盯愿意学的“优生”，忽略不愿学的“差生”，你旷课、你迟到、你睡觉，我视而不见，只要不影响别人就行！