文脉里的中国：学术自由不可脱离价值立场

大学办学的根本使命是立德树人，古人早有定论：德为才之帅，才为德之资。人才若无正确价值立场，学识再丰厚，也容易走向偏离国家、背离人民的道路，这也是我们评判“无边界、失立场学术自由”的核心标尺。

一、厘清两种截然不同的“学术自由”

我们国家提倡的学术自由，是有底线、有立场、有家国约束的自由：鼓励学者立足现实开展多元研究、正常学术争鸣，允许对专业问题发表不同见解，在文史、理工、经济等领域大胆探索，以思辨推动学科进步；这份自由的前提，是坚守社会主义核心价值观，拥护主流意识形态，维护国家主权、民族历史与文化根基，不能触碰政治底线、历史底线、道德底线。

而文中所指“失立场的学术自由”，是片面照搬西方单一话语，将学术研究与家国立场完全割裂，鼓吹所谓“学术无国界、无立场”。这种论调忽略一个关键事实：任何学术研究都离不开研究者所处的时代、社会与文化土壤，不存在完全中立、悬空的学问。人文社科尤其鲜明，历史、文学、社会学、政治学研究天然带有价值判断，脱离中国发展实际、脱离民族立场空谈自由，必然误导青年学生。

二、失立场学术自由三大弊端，贻误青年学子

1. 扭曲青年历史认知
若放开无边界的所谓学术表达，部分研究者容易照搬西方史观解构本土历史，歪曲革命历程、抹黑民族英雄、否定发展道路。青年学生世界观尚未完全成型，辨别能力有限，长期接触片面化、带偏见的观点，极易产生历史虚无主义，看不清国家发展的来路与根基。
2. 割裂学问与现实的联结，脱离中国地气
中国所有学科发展，最终目的都是服务国家发展、造福人民。数字经济、现代农业、工业制造、传统文化研究，落脚点皆是中国式现代化。抛开立场谈学术，研究只会变成脱离现实的纸上空谈，一味套用西方理论评判中国实践，得不出贴合国情、有用的研究成果。
3. 偏离高校育才核心目标
高校不是单纯传授知识的场所，更是塑造时代新人的阵地。我们需要的栋梁，是既有专业本领，又心怀家国、明辨是非、立场坚定的建设者。只重才、不重德，放任无底线言论泛滥，培养出的人才有才无德，难以承担民族复兴重任。

三、守正之道：立场为本，包容有度

真正健康的学术生态，是辩证统一的：
一方面充分保障合理学术探讨，鼓励正常质疑、专业争论，包容专业层面不同观点，激发创新思考；
另一方面牢牢守住办学政治立场，划定学术研究红线，一切探索、讨论都不能突破为国育人、为党育才的根本方向。

中庸之道讲求执两用中，放在大学治学上同样适用：既不搞一言堂、压制正常学术思考，也不纵容无立场、无底线的极端自由化论调。唯有以德统才、以立场规范治学，大学才能源源不断培育出德才兼备、堪当大任的时代青年。