重科研轻教学，才是水课的病根！

中国大学生，苦水课久矣。

念老旧PPT的，扯人生闲篇的，把课全甩给学生分组的——
离谱的是，不少水课老师，反倒是科研大牛？
为什么？
考核指挥棒歪了。
科研有论文、有项目，能兑职称、涨工资。
教学呢？全是虚的，不算数。
非升即走压着青年教师，谁肯把精力砸在没回报的课堂？
学生耗着青春陪演，最后耗空的，是高教的底子。