诺跟墩的学习习惯不同，学习速度也不同。一个近日的例子，上周末，我发现墩对于甲骨文、金文、小篆、隶书、楷体这5个汉字发展顺序和各自特点都搞不太清楚，而且她自己也说没记住、很难记，我就用自己的方式给她讲了一遍。

我自问我讲的方式还是比较实用有趣，而且很容易记了，当我讲到第二遍的时候，墩眼里还是有点迷惘，而且她叫我讲慢点。同时，诺已经开始抢答——当我问墩，这里面什么字体有粗细一致的特点时，墩是懵的，而这个知识点，前面我已经讲过三遍了（墩后来说我讲的速度太快，她有点没跟上），诺在旁边抢答：小篆。是不是小篆？

当时我真的很惊奇，因为我们刚刚吃完饭，诺在吃饭后期就已经在桌子周围爬来滚去玩玩具各种走神照镜子，发呆和发癫两种状态来回倒腾，我完全没觉得他有在听我跟墩讲的这些内容……结果他吸收的比墩还快。他还直接讲出5种字体的顺序。

我没夸他，但内心是挺感慨的，觉得两个孩子学习方式真的很不一样。诺是反应快学得快，而且学的过程最好加上一点肢体游走……墩则是能好端端地坐着，是个很稳重的孩子，也看着你试图跟上你的思路，但反应确实慢两拍，需要一些时间反刍知识点才能记住，不过一旦她记住，她也很难忘掉了。

我曾担心墩会不会觉得自己相对诺没那么聪明，经观察发现也不会，墩对自己有非常清楚的认知，有自己对自己的评价标准。她知道自己的学习特点，就算不是反应最快的那一批人，她也能学得会，而且时间能让她学到，犯错的经验能巩固她的记忆。