上次那个老登，对，就是抛开我正在和学校投诉他的上课不当言论问题不谈，本身也是个图中这样打压型的奇葩老登。别的课老师都是比如周二的课，提前给你发阅读材料，周二上课前交就行（比如说1点上课那就12点前）。他不行，他的deadline一定要设置成周日。而且一定会把每个学生作业打印出来，在周二课前和小学中学班主任一样让大家自己过来找他看作业成绩…然后一个个批，重点是你被他批完了大概率也不知道自己到底要怎么写。因为他只会训你，让你一段段解释自己为什么要这么写。并不给你明确的指导，单纯就是享受这个批学生看到学生颤颤巍巍站在那里被他指导的快感。明明是人文社科的Critical Weekly Journal，他却当成有固定答案的数学卷子来评判，一手拿着他自己手写的阅读材料大纲，一手拿着学生写的作业按他大纲上的关键词来打分，你如果按照阅读材料里面的顺序和关键词归纳总结全文，对应上他设定的关键词，100%文献归纳0%个人思考就能拿高分。反之，Critical部分越多越低分。我们班那几个硕士已经被他打压得信心全失，一想到今天必须要交作业就开始恐慌，完全不知道该怎么写Critical Weekly Journal了，一个劲在小群里互相问到底该咋写他才会满意——因为所有人（除了我）都很听话的在他示意下单独去接受20-30分钟【私人指导】（实际就是毫无营养的训话而且每个人要等2-3个小时不等）结果被指导完很迷茫了更不知所措了。好在老登这学期总共也就只教我们三次课。这个社科的基础大课由9个教授共同组成，一整个拆盲盒体验。