【幼升小焦虑】妈妈描述娃比较敏感，个性很像墩，也是内向高敏型孩子。目前上幼儿园大班，之前班主任比较严格，孩子活跃度就不高，后来换了老师，孩子活跃度变得很高，也活泼不少。以及孩子在幼儿园交到了好朋友。马上要升小学了，妈妈担心到时候分配的老师不如意，好朋友又没有分到跟孩子一个班，那万一这个性格的孩子不适应上小学，该怎么办呢？

我想到中医一个概念，叫做正气存内，邪不可干——中医是从哲学衍生出来的学科，它确实很有实用哲学味儿——这句话的意思很明确，就是字面意思：如果你自己原本有正气，那么外边儿的邪气侵犯不到你。

在这个案例中，正气指的是我们对孩子的信心，这是我们养育孩子的内核力量。邪气，指的是外界的一切变化，比如跟朋友没有分到一个班级，接下来的老师也许比较严厉。

在我们内核稳定的前提下，外界变化只会成为我们变强的机会，而不是吃掉孩子的老虎。

很多父母对孩子的信心不足，这是育儿焦虑的主要源头：他们曾经历过孩子哭着不愿意上幼儿园，所以担心孩子会不会哭着不上小学，却忘了其实孩子在适应幼儿园后便能成功上幼儿园，那么接下来上小学，当然也会从不适应到适应。

他们应该也经历过孩子对某个老师喜欢或不喜欢，所以担心不如意的老师给孩子带来很大的负面影响，导致孩子不喜欢上小学，可他们也忘了孩子在初期再不喜欢老师，后期也同样会适应，孩子后期的表现会比刚开始适应老师强得多。更何况，孩子变得开朗，跟换的新老师有关系，跟孩子自己的成长成熟关系更大。

别忽略，孩子自己那不可阻挡的、成长的力量，别小看任何个性孩子的任何阶段的适应能力。

换言之，对孩子保持信心，保持我们的内核稳定，不要总想着孩子一定不会喜欢上学——如果上学在你眼中是这么糟糕的事，反而真可能拉长孩子的适应时间，毕竟我们的观念是最直接能够潜移默化影响孩子的——保持我们的内核稳定，把一切的外界条件变化，看成是我们成长进化机会：

老师不严格当然好，但如果严格，那么孩子学业上更有机会被严谨要求，孩子会在这中间得到进步。

跟朋友分在一个班当然好，但如果没跟朋友分在一个班，孩子就有机会认识到更多朋友，而不会因为总跟一个人待在一起错失别的交友机会。

所以你看，是不是只要内核稳定，任何事都可以是好事？