教育这件事：很多人做错了，终究还是孔子做对了！
人非圣贤，孰能生而知之？
有生而知之的么？
肯定有！谁？
答案只能是：圣贤
普通人能生而知之吗？
答案是:否！
普通人如何知之？
孔子曰:学而知之，悟而得之！

普通人要想学习就得有教师
如何教？如何做教师？
其中大有学问
孔子述而不作、行不言之教
孔子教人只说不做
他把道理说出来让人去悟
变成自己的学问
孔子言传身教
要人以他为模范去感悟体悟
让人自己去成长

何以为师？
韩愈说：师者，传道授业解惑也
为师者需知道有道有业有技
还得能帮人解答疑惑解决问题
教师教人什么？道也业也
所以古人又把教师叫做教书先生
书者，造字六书也
象形指事形声会意假借转注
字以成文，文以载道，文以化人
即教书也
所谓“先生”者，重道尊师也
尊重教师之意也

教于何时？
孔子曰：不愤不启，不悱不发
举一隅不以三隅反，则不复也
学而不思则罔
思而不学则殆
回答学生疑惑提问
叩其两端而竭焉
颜回评价老师孔子
夫子循循然善诱人
博我以文，约我以礼。
孔子教人教于所当教启与所当启
主张学与思结合
循循善诱 正反两方面
全面解答学生疑问
非时时之教也，教于所当时也

《周易·蒙卦》论教育：
匪我求童蒙，童蒙求我
初筮告，再三渎，渎则不告
蒙以养正，圣功也
不是老师主动追着孩童灌输知识
而是懵懂学子心生求知欲
主动前来求教
第一次诚心请教，会尽心开导
若反复随意追问、心存轻慢
就不再点拨
启蒙的根本目的
在于涵养本心正道，
这才是圣人教化的根本功业
孔子之教，合道也

看今日之教育
教书先生变成了教师
填鸭式灌输式教育盛行
家长汲汲于学习班培训班
重知识而轻道业
把“鸡娃”培养成“巨婴”
感觉非孔子之教也
你喜欢什么样的教育方式呢？孔子的修身智慧 孔子的真实面目 孔子的治学方法 孔子的身份 孔子的资料 孔子的世界观 孔子的名句