英文原版动画片，要不要有字幕，要看我们当前的重点

简单的说，看看孩子是不是识字，如果不识字，中文字幕也无所谓。如果为了让她转入英文阅读环境，有英文字幕，挺好的。

在上小学之前，我们已经会说话了，还说得挺溜的。但其实一个字不认识，是纯真的文盲。而且吧，那个时候，我们也看中文动画片，也和父母看一些电视剧。看得懂吗？至少适龄动画片能看懂，电视剧，里面武打热闹、枪战热闹就行。你要问我们那个时候看字幕不？答案当然是：我们文盲不看字幕。

同样啊，给孩子看英文原版动画片。幼儿园阶段，是听说启蒙为主，字幕不重要啊。那个时候，虽然我一般给孩子找英文字幕的动画片看，但偶尔实在是没办法了，我也给看中文字幕的。邻居来家里，看到加加在看中文字幕的动画片，吓一跳：加加认识这么多字了？答曰：我们是文盲，不看字幕的。所以，拉听说的阶段，大家不用纠结这个问题。

再说一点，为什么要先看动画片拉听说，再看绘本搞读写。因为动画片，她就是会动的绘本，里面的情节，是动起来的。孩子这个阶段，好理解。这也是我们文盲阶段的小时候，也能看中文动画片的缘故。当然，当时我们能听懂中文了。等孩子再发育一段时间，比如阅读敏感期了，比如上小学了，我们再给孩子大量看绘本，动画片的积累，让她有丰富的想象力，看绘本，不看字，也能猜到大多数意思。如果你选动画片同主题的绘本，结合下面文字，孩子跟读一下，单词和自己熟悉的听说发音结合：哇喔，原来Tom是这么写；哦，Jerry是这么写。单词积累很迅速。道理和我们喊了很多年爸爸妈妈，当绘本书上出现了爸爸妈妈两个词，读一读，就认得了，是一样的。

所以啊，推荐的顺序是先用动画片拉听说。再用绘本啦，分级读物啦，积累单词，改变文盲之现状。英语中也有Spoken English，Booking English之说。

可是，我们毕竟是中国人，低龄阶段，错过了启蒙或者启蒙后的听说能力并不特别好，还要靠看动画片和纪录片等练耳朵，拉听说。这个时候，当然就不能中文字幕的了。这个时候，孩子年龄大了，学习能力也不一样了。适龄动画片中/纪录片的句式也不一样了。有些常见句式和常见口语单词，是要过掉才行。所以，一边看动画片，一边积累一些单词，也是必要的。所以，高年级孩子，辅助用那种台词本学习，我也觉得是可以的。但为了效率，拉听说还是重点拉听说，积累单词主要还是靠阅读，这点别忘了。