3+1+2是高分高赋，为何赋分后总分排名会发生变化？
自己当年初中时，一直都是数学极强，数学一门学科可以帮我建立足够大的优势，一般会领先第二名十几分的位置，榜之我在总分上，可以长期排在班级前两名的位置（我们那个年代，初中阶段各学科还是设定一定的区分度）。
某一次其中考试，我的班级排名一下子掉到第六，每门学科都没有抬起大罗，只是数学学科建立的优势小了，不是我数学没有考好，而是这才数学试题难度太大，学校为了成绩的好看，将这门学科采用一种新的计分方式，就是得分开根号再乘以10。
我原本92的得分，变成了96分，别人81分的成绩变为90分，64分的成绩变为80分，36分的成绩变为了60分。人人分数都提升了，而且排名没有变化，高分的人转换后的分数也更高。
但大家提分的幅度不一样，每个人的强项学科也不一样，这样我原本赖以建立优势的学科，领先别人11分变成了领先9分，领先32分变成了领先16分。
而我英语是薄弱学科，一直都是用数学来补英语，这样数学的优势减少，英语的劣势就补不了，我对比了班级第二到第五的成绩，如果没有这种开根号再乘以10的算法，我应该可以超过他们排在第二。
赋分和这个很像，也是会出现原始分排名，相比于赋分后排名，会有不小变化的情况。只是看上去更为掩蔽，不是直接的转换得分，而是根据排名赋分。
一个物化生组合原始分600分的学生，可能赋分后排名比不上原始分595分的学生。
如果这个学生化学和生物较为出色，化学原始分85分，生物90分赋分后可以分别赋到90分和95分，赋分后成绩就达到610分，而另一个学生主要语文英语出色，化学原始分仅仅75分但赋分可以道道85分，生物80分也能赋到90分，赋分后的成绩反而变成615分。
这也使得化学和生物这样的学科，在虽然和物理同为100分，但在优生眼中，实际权重并不一样，赋分学科原始分比别人多个10分，赋分后可能只多出5分，而原始分计分学科，多少分就是多少分一点也不会缩水。
当然这种赋分学科较强，相对有点“吃亏”的情况，在赋分制下无法避免，毕竟选择不同的学科组合，可以在同一个赛道上按照排名录取，赋分可以平衡各学科的难度和总均分的差距。