我问闺女，你说说你学习的内驱力是什么？

闺女说：“是学习本身！”

因为我刚看了一个妈妈写的，她孩子学习的内驱力是做一个对社会有贡献的人，做有意义的事。

我就说：“学习的内驱力不应该是做一个对社会有贡献的人吗？”

闺女反驳说;“学习不好，不一定对社会没有贡献！你看……”

我听了，也觉得十分有道理。

高中生的思想日趋成熟，看待问题的角度也很多元。