我对于中学时候的议论文写作态度是我觉得它必须存在，在整个学习议论文写作的过程里绝对能有效练习发表大段中文时遣词造句的连贯性，其次不能偏题的要求和总分的结构能潜移默化锻炼逻辑的连续性，最后这个写作跟文学没有任何关系，写议论文得分高不能说明有文学天赋。现在互联网上把议论文踩得很低，说它不能有效培养文学相关的美育，我觉得这种说法很奇怪，因为这根本就和文学没有关系，就像评价一个练腿的动作不能很好锻炼肱二头肌一样，它当然不能有效培养了，它根本就没有在培养