毛主席为什么只愿意承认自己是教员呢？我想这里面有着很深刻的思考在这里面。教员也就是老师，老师与学生之间是政治平等、人格平等和目标一致的主体之间的关系。教师的教是为了学生的学。韩愈说，师者，传道授业解惑。所以，教员或教师的存之所以存在和站得住脚，在于他或她能够传道授业解惑，教师不是因为自己地位高、掌握权力、源于传统等才受人尊敬。学高为师，身正为范。教师的权威来源于言论的正确性和力，教师是靠自己的知识渊博、专业性强和行为的模范性才让自己被学生认可的，所以，毛主席特别注重人民群众的言论自由，针对延安有人因为误解而“骂”他，他强调要允许人民群众发牢骚，他还多次提出“让人说话，天塌不下来”等类似观点，这都是站在一个教师的角度，把自己的言行定位于一个人民群众中的一员，因为分工不同，使自己承担起了教员或教师的职责。