硅谷高中搞多元化教育，组织学生拜访清真寺，女生获赠头巾，遭家长集体起诉

硅谷帕罗奥图高中（Paly）一批家长本月初向北加州联邦地区法院提起诉讼，起诉帕罗奥图联合学区及校长布伦特·克莱恩（Brent Kline），指控学校去年秋季组织的一次清真寺研学活动构成"胁迫性的校方主导宗教活动"，涉嫌违反宪法第一修正案及第十四修正案"平等保护"条款。

诉状显示，原告方由十人组成，包括两名犹太裔家长、三名前犹太裔学生、一名印度教家长及一名琐罗亚斯德教（拜火教）家长，另有代表"宗教中立公立学校社群成员"组织加入诉讼。

争议活动是该校"社会正义路径"（Social Justice Pathway）项目的一部分——这是一项面向高二起自愿选修学生、为期三年的课程，学区官方将其定位为"聚焦社会正义议题、连接学生所识别的真实议题与本地社区挑战"。

据诉状指控，2025年秋季，参与该项目的学生前往圣克拉拉市穆斯林社区协会清真寺研学，期间获发古兰经，女生被鼓励佩戴头巾，学生们还与该清真寺下属青少年古兰经背诵项目"Noor Hifz Academy"互动，并被教导"伊斯兰教尤其倡导社会正义"；诉状同时提及，学生在此过程中"接触到"美国-伊斯兰关系委员会（CAIR）旧金山湾区分会执行主任扎赫拉·比卢（Zahra Billoo），指控其被给予"不受限制地接触学生、宣扬个人宗教及政治观点，且缺乏制衡视角与充分监督"。

比卢本人回应《旧金山纪事报》称，诉讼"存在误导"，她当天只是以"美国穆斯林女性、从事公民权利与社会正义工作者"的亲身经历身份与学生交流，"公立学校及政府确有义务对宗教保持中立，但中立不代表要让学生完全与外界隔绝——教育者的职责就是教导学生、让他们接触不同的世界观"。

学区督学杰森·格拉斯（Jason Glass）回应称，学区尚未核实诉状中的具体指控，但重申校董会政策要求"学校中的宗教教学必须是学术性的，而非宗教信仰灌输——不得推崇任何一种信仰，也不得贬低任何一种信仰"。

这并非加州首次出现此类诉讼：圣迭戈联合学区2018年就曾因与CAIR合作开发的"反伊斯兰恐惧症"课程遭到家长及法律维权组织起诉，理由同样是违反宪法"确立条款"、涉嫌偏袒单一宗教；马萨诸塞州韦尔斯利中学2014年也曾发生过类似事件——学生参观清真寺时被教导"你必须信仰真主安拉"，部分男生还参与了午间祷告，事后校方公开道歉。

至于"公立学校为什么会开设'社会正义路径'这类项目"——这类课程近十余年在美国公立教育体系中并不罕见，通常被归入"跨学科主题式学习"或"批判性种族与社会议题教育"范畴，支持者认为这类课程有助于培养学生的公民意识与多元文化理解能力。

但反对者，包括本案原告在内，则认为这类课程在实际执行中容易滑向意识形态灌输或宗教偏袒，尤其是当课程设计缺乏"平衡视角"、未同等对待其他宗教传统时，就可能触及政教分离的宪法红线——这也是本案及此前多起同类诉讼的核心法律争议所在。目前学区尚未就诉讼提出正式答辩，案件后续进展有待法院进一步审理。