2009年，一位四川考生的高考作文因为字迹无法辨认，特地请来了专家，经过鉴定，确定了这个考生居然是用甲骨文写的作文，由于内容偏题，最终只得到了6分。本来无学可上的他，最终被四川大学破格录取，可令人没想到的是，开学没多久，他的专属导师就直呼这样的学生没法教，甚至不惜选择辞职。

这个学生叫黄蛉，绵阳人，那年他是复读生。

先说那场高考。2009年的四川卷，作文题目是熟悉，两个字，看着简单，写好不容易。

阅卷老师翻开黄蛉的卷子，傻眼了，一个简体字都没有，通篇甲骨文、金文、小篆，混在一起写。

阅卷组没辙，只能把卷子送到四川大学，请古文字专家来翻译。这在高考历史上都是少见的事。

专家翻完一看，内容跑题了，逻辑也散，最后打了6分。黄蛉那年高考总分428，够不上三本线。

他后来自己说过，文化课底子薄，用古文字写作文，其实就是想赌一把，指望靠这个特长换个上学的机会。

这事传开以后，网上炸了锅，都在惊叹这孩子古文字功底深。

西南财经大学天府学院也找过他，他觉得专业不对口，回绝了。

四川大学锦城学院倒是认真对待，专门组织了一场复试，拿出三百个甲骨文字形让他认，他认出来将近八成。

凭这个成绩，锦城学院把他破格招进了汉语言文学专业，这一步是黄蛉求学路上真正的起点。

学校对他确实上心，专门返聘了退休的古文字专家何崝教授，一对一带他，还给了专项奖学金。

当时不少人都觉得，这孩子往后说不定能成个搞古文字研究的苗子。

热度这东西，来得快，退得也慢。作文的事一直没凉下去，媒体采访一个接一个，讲座邀请也不断，黄蛉整天泡在这些场合里，课倒是上得越来越少。

何崝教授劝过他好几回，说做学问得坐得住冷板凳，得先把底子打扎实，可这些话，他没往心里去。

采访里，黄蛉时常说自己读了不少艰深的古籍，何崝教授看他交上来的读书笔记，发现拼凑的痕迹很重，缺少自己的东西。

教授给他的评价是，认字写字都还行，可古文字研究真正要用到的文献功底、考证能力，一样没立起来。

2011年，黄蛉通过考核，从锦城学院转进了川大本部历史文化学院，按理说是个新起点，可他的状态并没有改过来。

何崝教授彻底没了耐心，向学校递了辞呈，公开说这个学生没法教。这事在教育圈里，动静不小。

失去专属导师以后，黄蛉被编进了普通班，那套专属培养计划也就此作废。

大学几年，他没在古文字方向上出过论文，毕业成绩勉强及格，之后就淡出了大家的视线，没做和古文字相关的工作，回归成了个普通人。

这件事后来还推动了一项规定，2012年教育部修订高考考务要求，明确笔试除了外语，都得用现行规范汉字答卷，甲骨文这类古文字，往后不能再出现在高考卷子上了。

黄蛉手里握着的，是一份别人求都求不来的机会，顶尖的老师，专门的奖学金，一条本可以走得很扎实的路。

可惜聚光灯照得太猛太急，一个刚成年的孩子，未必扛得住这种突如其来的关注。

如果当年是你，高考成绩过不了线，手里偏偏又有这么一门旁人不会的手艺，你会不会也想赌这一把，换一条不一样的路走走看？

信息来源：网易新闻、腾讯新闻、百度百科