知書club 前言丨众所周知，从上古时期一直到改革开放初期，中国文明是以小农经济为核心的农耕文明，中国人民的历史创造以此为基础。反映这种历史创造的历史知识，自然也不能脱离农耕文明的语境。无论是政治体制、社会结构还是思想文化、生活习俗，一旦脱离农耕文明的语境就不容易理解。

改革开放的四十多年，是中国历史上前所未有的高速发展的四十多年。中国的社会经济形态发生了质变，从以农业经济为主转变为以工业和服务业为主，从传统的农耕文明转变为工业文明。伴随这种巨大转变，一方面是传统生产生活形态、传统的物质遗存、传统的观念意识快速消退，另一方面是现代科技和文化发展正在快速重构人们的生活、学习和思维方式。消长之间给历史知识学习带来了一个重大的挑战——历史知识与生活经验出现了深刻的隔膜。

学习历史，深入体会中华文明的博大精深，不仅要努力建立系统的知识体系，更要努力养成历史感。没有良好的历史感，知识就不是感性的、立体的，就很难对历史有同情之理解、温情之敬意。历史感如何培养？关键是“在历史场景中认知历史”。准确把握“历史场景”，门径在于努力提高“物质文化常识”水平。“历史之真”最本质的特性是具象真实，载体就是真实的石器、陶器、铁器、木器、造像、食物、衣服、建筑等。换言之，沉淀在日常器物中的文化，是滋养中华文明的根本。这些各式各样的物质文化遗存，饱含着技术的发展、生活的艰辛、审美的变化、精神的寄托和思辨的智慧。我们对这些物品“日用而不知”，但其中隐藏着与古人对话的密码。借助它们，我们不仅可以进入古人的物质世界、精神世界，也能更好地认知我们所处的世界。这就是亲切、具体、有温度的历史场景！

几年前，中国人民大学历史学院着力构建多层次的历史现场教学体系。为了让现场教学效果更好，学院特别邀请几十位校内外学养深厚的专家担任历史现场教学的指导教师，或为同学们现场讲解，或为同学们开设讲座，或为同学们开列导引文献。在相关工作开展过程中，学院与出版社协商，力争将学院的历史现场教学成果，转化为通俗易懂的出版物，一方面，使其作为学院历史现场教学的教科书，另一方面，也可作为广大喜爱中国文化的读者学习历史的入门读物。《图说中国古代物质文化常识》即系列讲座前三季的整理成果。

在信息化时代，信息的获取变得更加容易，但是信息干扰也愈加严重。揭示中华文化基因，弘扬中华优秀传统文化，提升人民群众的文化自信，需要高校和出版社组织学有专长的专家学者开展优秀历史文化普及工作，为人民群众提供通俗易懂又权威正确的历史文化知识。《图说中国古代物质文化常识》力争为读者贡献有趣、易懂、正确、权威的历史文化知识，帮助更多人走进历史现场，深刻感受祖国源远流长的历史文化！

姜萌2025 年 12 月 9 日

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