湖南道县，一初三学生患有中度抑郁症，学校要求家长签署一份免责协议，家长拒签，学校就不让该学生上学。家长不干了，自己家孩子未病情稳定，未达到影响上学的程度，凭什么不让上学？没想到，学校透露出孩子这样一情况……

8月31日，有家长在网上发声，引发广泛关注。

原来，该家长家孩子是在当地一所中学读初三学生，正处升学的关键时期，却被迫停学在家。

说起这件事，家长一肚子委屈，称其儿子曾确诊中度抑郁，但是病情稳定，还未达到影响上学的程度。

不曾想，这件事传到了学校的耳朵里，在开学前一天晚上，家长就收到学校突然发来的通知，要求他们必须签一份免责协议，不签字就不让其儿子报名返校。

家长仔细阅读了这份免责协议后，十分气愤，这份协议的内容大概就是，因孩子患有抑郁症，学校怕孩子在学校做出意外举动，为了规避责任，让家长签下协议，如果出事，和学校无关，概不负责。

家长认为学校的做法十分不合理，像包袱一样对待自己的孩子，因此拒绝签字。

没想到，家长不签，学校就不允许孩子正常入学。

孩子好不容易熬到初三备考关键期，就因为不肯签不合理协议，直接被变相停课，不仅耽误学业，还严重打击孩子心态，直接侵犯了孩子的义务教育权利。

家长不干了，将此事曝光出来，坚决要为孩子讨个说法，

随着舆论的发酵，9月1日，校方出面回应，校方解释，这份文件根本不是甩锅免责，只是普通的家校沟通告知书，内容是要求家长督促孩子治疗、配合学校监护、及时对接心理状况。

校方透露，该学生上学期频繁请假，两个多月请假几十天，还曾跟同学流露出自杀的消极想法。

学校是出于对孩子对安全考虑才建议孩子先休学养好身体，康复后再来上学。

学校反复强调：从来不会歧视抑郁学生，更不会故意不让孩子读书，一切出发点都是为了学生身心健康。

当地相关部门也介入此事，证实正在全程核查跟进。

工作人员表示，学校建议孩子居家治疗，康复复学，初衷是出于安全考量。

目前，正协调乡镇、校方和家长三方座谈协商，争取妥善解决问题。

此事曝光后，有人觉得学校太冷漠，义务教育阶段不能随意拒学，不能因为孩子有心理问题就区别对待。

也有人理解学校的难处，校园安全压力巨大，一旦出事谁都担不起责任。

《未成年人学校保护规定》第11条规定：学校应当尊重和保护学生受教育权利，对心理异常学生应当给予帮助支持，不能简单拒绝入学。

所谓的免责协议，并不能免除学校法定责任，就算家长签字，出现相应事故学校该担责依旧要担责。

其实整件事就是典型的家校两难困境。家长怕耽误孩子学业，学校怕承担安全风险。

但义务教育是每个孩子的权利，不能用一纸协议、一句风险为由随意剥夺。

抑郁学生更需要校园陪伴和正向引导，家校互相理解、积极配合，才是解决问题的最好方式，而不是互相僵持、各不退让。