把“改变崇洋媚外”思想和“重视外语教学”画等号，是一种极其诡异的逻辑。知识本身没有错，错误使用知识的人才是问题所在。

我理解并支持那些呼吁外语教学改革的提议，即适当降低外语考试分值，改变“哑巴英语”现象，调整应试导向，并弥补城乡教育差距。但我不赞同“外语无用”或“外语不过是个简单工具”的说法。

作为理科奥赛生，我目前的工作中也很少用到数学，但学习数学所培养的逻辑思维和思考方式让我受益终身。学英语和学数学一样，不是要求大家学了就成为该领域的专家，能看懂基本文件，出国时能简单交流，这也是很实用的结果。

外语于我个人而言，可谓是改变人生的学科。越了解对方，就越能客观看待差异，就越能去魅。学习一门语言，还要去了解其背后的文化习俗、历史、社会、法律、经济等。我国走向世界，需要大量区域国别研究的人才，既要懂语言也要懂国情，基础外语教学在这个领域就能发挥很大作用。

所有学科都是工具，如何用好工具在于自身。不要轻视任何学科，更不要因为自己没学好就夸夸其谈。

对于普通家庭而言，如果学校取消了外语教学，普通孩子就没有能力和条件学好外语；而富人的孩子不用在学校学，仅凭家教或出国就能掌握。取消外语教学，会让普通孩子失去一个丈量世界、了解世界的工具，客观上在贫富差距的基础上进一步拉大认知差距。

我个人希望，未来我的孩子能继续接受我国内容丰富扎实的基础教育，均衡学习各种知识，而不是去私立机构花费高昂费用。