我们虽然多次说过，中考太难的副作用极大，降低中考难度确实能减缓教育的内卷程度。但减少科目、降低总分的一刀切举措，带来的却也不是流淌着奶与蜜的天堂。在目前的教育情境中，这却意味着老师的包袱虽然卸下了，父母的管理压力却会上升。副科的地位确实下降了，主科和理科的压力又会跟着一起更加向变态和地狱靠拢。

目前来看，中考改革只是阶段性的，而不是彻底的变革。原因无他，降低总分、改为开卷的科目，只是一些本身就不怎么卷的学科。历史、道法这类科目，记忆性内容偏多，所谓难题、大题也难不到哪里去。这些科目本就不受重视，只是因为占用了学生一些时间，把总分拱高了一点而已。

而语文、数学、英语和物理这些大头，本身没有怎么变。在福建省，物理的分值还提高了。这就决定了，在在校学习时长没有变的情况下，学生数量又变多的情况下，考生只会是将更多的精力，放在卷主科上。而不是皆大欢喜的放下包袱，走向所谓的“素质教育”。

理论上，只要我们上面所说的几门学科的老师愿意，他们可以将这几门课变得无限难。只要中考的出卷者顾及到本地的考生人数，为了合理分区，筛出尖子生让他们进重点高中，主科的难度还会提升。分值降低了，试卷反而会变得更难，也就是这个道理。加上主科特别到了高分段，提分很不容易，校外培训只会更加火爆，老师和学生的教学、学习压力，也只是更高，而不是降低到“公平”的人人都能听懂的水准。