郑强是国内极具影响力的教育学者，对他的评价一直存在争议。总体来看，他是一位善于唤醒青年思考的教育工作者，但不能简单用传统标准定义为顶尖教育家。

作为大学教授，他深耕高分子材料科研与教学，课堂感染力极强。他跳出单纯讲授专业知识，常常结合家国情怀、青年成长发表演讲，语言犀利直白，戳中很多年轻人的迷茫，激发学生的爱国热情与奋斗意识，深受青年学子喜爱。

但争议同样突出。部分观点认为，他的不少言论偏向情绪化表达，部分观点存在片面性，更多偏向思想动员，缺少系统、完整的教育理论体系。教育家不仅要有育人热情，还需要成熟的教育思想体系、长期的教育改革实践成果。

客观而言，郑强是优秀的大学教师与思想传播者。他用独特方式唤醒年轻人的责任感，鼓舞了无数学生。但受言论争议、理论体系局限等因素影响，学界对其是否属于教育家，一直没有统一答案。