核心观点：英语只是小众人群才会用到的工具，却用高考150分的权重，变成全民必考、和母语语文同等地位的筛选门槛。
类比：古代宫廷只需要少量秀女，却要求全国女子裹脚；本质是为了全国范围内的人才选秀，把小众需求变成全民强制标准。

逻辑梳理

1. 英语定位：属于工具语言，主要用途是阅读外文文献、国际学术交流、涉外岗位。并不是绝大多数普通人一辈子必须使用的能力，就像写论文，只有少部分科研从业者需要。
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2. 现实矛盾：高考把英语和语文同样设置为150分，等于把一项小众工具技能提升到和母语文化根基对等的选拔权重。所有学生，无论未来职业方向，都要投入大量时间精力学习英语。
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3. 类比的含义：裹脚本是宫廷选美的筛选标准，扩散为全民习俗；英语本是少数科研涉外人才需要的技能，现在变成全国学生必须翻越的考核门槛。选拔少数人，却让全体人为这个选拔标准付出巨大成本。

✅ 这个论点的合理之处：
很多普通学生未来工作生活几乎不用英语，却要耗费大量时间刷题背单词，挤占学习其他科目、发展兴趣的时间；英语高分筛选出来的人，很多并不会从事涉外相关工作，投入产出不对等。

一句话概括这个观点：用面向少数人才的筛选条件，绑架了全部学生的基础教育。