网友无限感慨：英语的霸权地位，毁掉了中国多少数学家、物理学家！

不少网友发出由衷的感慨：有多少极具天赋的理科苗子，本可以成长为优秀的数学家、物理学家，最后却卡在英语这道门槛上，人生道路就此被改变。

我们从来不否认，英语是一项有用的工具。从事基础科学研究、国际学术交流的人，确实需要掌握外语去阅读外文文献。但工具本该是服务人才的，不该成为选拔人才一道刚性的、一刀切的门槛。

现实当中无数真实的案例摆在眼前：有的孩子天生对数字、逻辑、物理现象极其敏感，沉浸在数理世界里如鱼得水，可就是对语言类学科缺少天赋。他们可以轻松解开复杂的几何、函数难题，却在背单词、抠语法上面耗费巨大精力，最终因为英语分数拖后腿，在中考、高考当中被刷下来，失去继续深耕理科的机会。

一代人有限的少年时光，是最宝贵不可重来的。当大量时间被迫消耗在无休止的英语刷题上，用来钻研数学、物理的时间自然被挤压。很多孩子即便理科成绩不错，也要分出一半的精力应付英语考试，难以全身心投入自己真正热爱、也真正有天赋的领域。

有人会提出疑问：现在科研都要看外文资料，不学英语怎么搞研究？其实二者并不矛盾。真正愿意走科研道路的人，等到确定发展方向之后，再针对性去学习专业英语完全来得及。成年人目的性更强，学习效率远高于少年时期。兴趣已经确立，专业方向已经明确，再去补外语，远比从小全员强制内卷应试更加高效。

英语过高的主科权重，还制造了无形的阶层差距。经济条件优越的家庭，可以请外教、参加各类培训，轻松补齐英语短板；普通工薪家庭的孩子，只能靠死记硬背苦苦追赶。理科天赋不会因为家庭贫富产生差别，但英语成绩，很容易被家庭条件拉开差距。最后选拔出来的，未必是理科潜力最强的孩子，很多时候只是外语教育资源更好的孩子。

当然，我们并不是主张彻底取消英语课程。外语仍然可以开设，供有兴趣、有规划的学生主动选修。调整英语的定位，只是把它从决定命运的硬门槛，变回一件可供选择的工具。

一个国家想要突破技术封锁，攻克“卡脖子”难题，最需要的就是一大批扎根本土、潜心钻研数理基础学科的年轻人。如果一套评价体系不断埋没天生的理科人才，这便是整个民族巨大的损失。

什么时候，天赋不再被一门外语所困住，那些潜藏在千千万万普通家庭里未来的数学家、物理学家，才能真正破土而出。

教育思考 英语改革 人才培养英语会取消 英语体系分析 英语思维差异 英语水平差距 英语学习障碍 英语发展历史 西方语言霸权