班主任老师的“告状”和小宝的“反思”让我意识到小宝在重蹈我的覆辙。

周五下午去接小宝，车停得稍远，我又走得慢，赶到时只剩下班主任老师和两个小孩子了。

给老师打招呼后，我想趁着人少了解一下小宝的情况。谁知我还没来及开口问，老师先开口了:

“XX妈妈，XXX这孩子可聪明可机灵了。就是上课注意力不集中，最多听十分钟，不是说话就是在那儿玩。

我在教室后面办公，XXX坐最后一排。开学第一天，我就发现这孩子上课坐不住听不进，下课打闹。可一提问，他也都会。”

“谢谢您，×老师，您费心了。我一定配合您帮XX改掉这些毛病，早就想找您了解了解情况，可这刚开学，看您每天却可忙可累，没好意思打扰您。”我看着头发有点凌乱，脸上明显疲惫的老师，感激又心疼地说。

小宝今年和去年的班主任风格完全不同，去年的班主任很温和，今年的班主任很严格，共同特点就是都很认真负责。

只要认真负责，无论温和还是严格都是很好的老师。说实话，这两位老师的负责很多时候让我自愧不如。

比如前几天小宝作业中有两个字写错了，我没有发现。晚上钉钉群里提交了之后，班主任老师马上私信指出了错误。

当时我就感慨，老师检查的真认真，三更半夜还在改作业，太辛苦了。

又给老师交流了几句后，我说老师，您早点下班歇歇吧，忙了一天了。我们走了，再见！

回去的路上，我问小宝全换了新老师适应了没有。小宝没回答，而是呱呱呱讲开了:

“妈妈，我们老师可厉害了。我刚给同位说一句话，老师就大声说:XXX，站起来！再说就到外面去。我赶紧站起来了，要不站起来，老师会让坐到讲桌旁。那我就没有同位了，就没有人说话了，那我会憋死，也会寂寞死……”

听到这里，我打断了小宝:“小宝，老师让你站起来，你马上站起来，这个挺好。但你是因为害怕坐到前面才站起来的，这点不好。

你上课说话是破坏了规则影响了别人，知道错了，接受惩罚，之后改正，这样才好。

你害怕更重的处罚而站起来，是没有意识到上课说话是错的，你下次还会说，只是你下次会更小心不让老师逮到。”

“就是啊，就是呀，妈妈。我现在说话都是趁老师不在后面才说，她逮不到我呀，逮不到我呀。你咋知道的呀？妈妈”小宝手舞足蹈。

我正色道:“小宝，你是个小小男子汉。咱得学会认可规则，没有老师盯着也约束好自己，做个好孩子。”

“妈妈，我不想做一个好孩子，为什么要做一个好孩子呢？好孩子多不好玩呀。”小宝反问。

也是，我也从来不想让小宝成为一个好孩子，我只想他做一个真实的孩子，将来成为一个真实的大人。也许处处碰壁，也许处处不讨喜欢，但，真实可贵。

“好，咱不做好孩子。那咱做一个遵守规则的孩子，上课不说话，认真听讲，不影响别人，好不好？”

“好！好！好！行了吧？妈妈。”小宝歇斯底里地喊。

默默开车回家，我想到小宝这两点在重蹈我的覆辙:注意力不集中，因恐惧而服从。

注意力不集中我还不太担心，这个可以通过训练修正。我主要担心小宝像我一样，因为恐惧才去服从才去做事。

我是被吓大的，从小被吓着考不上学了就没饭吃。考上学了被吓着找不到稳定工作就一辈子完了。上班了被领导吓着考不好了就开除。年龄大了被吓着嫁不出去就是没人要，结了婚了被吓着不贤惠了过不好，生了娃了被吓着培养不好就是坏妈妈……

心理学上说，如果一个人长期生活在恐惧中，因为害怕糟糕后果而去做事，一定会时刻紧绷，内心积攒委屈、压抑与怨怼，滋生自卑与自我否定，容易抑郁。

好的教育，是让孩子从小学会不因恐惧而服从，而是知错才接受惩罚，把“怕”慢慢转化为“我要承担责任”。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。