什么时候开始教研员的职责变了，原来是为教师服务才设立了教研员，可如今却变成了所有教师的老大，各学科都有教研员，不听教研员的话，上课就没法得奖，不听教研员的，上的课就有问题。最后就没上职称，而对于教师这种公益性单位而言，教师的收入增长只能靠职称，而上职称需要有课，有论文。而这个教研员说了算，他们有权利评定市区优质课证书，市区论文比赛获奖。而这两项权利卡住了大部分教师，走到哪里，各个学校都给予了极高的招待，指导一下给几千，专车接送，时不时还有土特产。而最终反馈的好处，却大都给了各个学校的管理层。看看各个学校的管理层，正高，副高，有多少，看看普通一线教师，甚至为了中级职称争的头破血流。所以取消教研员，让教师回归自己的教学。以教学成绩说话，各种花里胡哨的指导，最后能让几个孩子成绩起来？最后满足的就是自己的一己之私。网友们，你们觉得呢？