家长反映范仲淹公学每周只给学生半天休假

近日，河南邓州家长反映，当地范仲淹公学高三学生每周仅能获得半天休假，法定双休制度形同虚设。这所以传承范仲淹“忧乐精神”为育人内核、主打素质教育的民办学校，却在高三升学压力下陷入“透支式刷题”的误区。人们不禁发问：学生休息不好，真的能把学习搞好吗？这场假期缩水的背后，是唯分数论的教育执念，更是违背教育规律的短视办学行为。

双休从来不是学生的特权，而是有明确政策依据的法定权益。教育部及河南省教育厅多次发文，严禁中小学、尤其是普通高中变相挤占周末时间，全面落实双休制度，公办、民办学校一视同仁。作为办学硬件完善、理念正向的学校，范仲淹公学无视政策红线，将高三学生的休息时间压缩至极致，本质是应试焦虑下的违规操作，把升学率当作唯一办学目标，彻底本末倒置。

很多学校陷入一个认知误区：学习时间越长，成绩就越好。但大量教育科学研究早已证实，牺牲休息换不来高分，反而会持续拉低学习效率。青少年大脑发育和知识记忆巩固，高度依赖充足的休息与放松时间。长期睡眠不足、高压紧绷，会直接导致学生注意力涣散、记忆力衰退、思维反应迟钝，课堂效率大幅下降，陷入“疲惫刷题、效率低下、熬夜补学”的恶性循环。所谓的“刻苦加压”，最终只是低效内耗，得不偿失。

更严重的是，每周半天的短暂休息，让学生失去了身心缓冲的空间。高三备考本就压力繁重，长期无休的高强度学习，不仅会透支学生体能，引发疲劳、免疫力下降等生理问题，还会滋生厌学、焦虑、浮躁等负面情绪，消解学习主动性。健康的身心状态，是高效学习的前提，没有休息兜底的刻苦，只是被动机械的无效付出，既伤身体，也毁学业后劲。

政策落地失灵，根源在于基层办学的功利化与监管的松弛。部分民办学校为抢占升学口碑、吸引生源，无视教育规律与政策规则，用机械式时间堆砌替代精细化教学提质。这种简单粗暴的“应试专制”，看似是为学生前途考量，实则是学校规避教学创新、追求短期政绩的懒政行为，彻底背离了立德树人的初心，也辜负了范仲淹公学的育人初心。

劳逸结合，方为育人正道。教育拼的不是时长，而是效率与后劲。希望该校正视问题、整改作息，严格落实双休政策。唯有让学生休得好、状态佳，才能学得稳、进步快，真正实现学业成长与身心健康双向奔赴。