牛津在线资源 提到挪威，您会想到什么？是其丰富的自然资源，发达的现代工业？还是10年前一部叫Skam的电视剧，或是今年在世界杯期间“火出圈”的哈兰德？是什么样的教育体系孕育了这个发达的国家？面对科技的冲击，挪威的学校采取了什么样的政策？快来阅读“Information and Communication Technology in Norwegian Education”这篇文章进行了解。网页链接每当有新技术出现，人们往往会倡导将其应用于学校教育，以“跟上时代发展的步伐”，然而，事实上，任何试图将新技术融入现有教育体系的国家或学校系统，都不可避免地会面临诸多挑战。在各国竞相借助技术力量提升教育体验和成效的背景下，挪威成为一个值得关注的典型案例。尽管拥有令人瞩目的数字化基础、优越的经济条件、高远的发展目标与强大的基础设施能力，挪威学校对技术的应用实践效果却不尽如人意。数字技术的有效落地面临多重挑战：课堂采纳率低且实际影响有限、师生数字素养普遍不足、教师培训与专业发展体系薄弱，以及电子产品对阅读能力的负面影响日益引发关注。虽然学生已经能够使用数字设备，但在养成批判性数字素养方面仍困难重重。而教师在将技术融入教学时也普遍感到力不从心、缺乏支持，这进一步加剧了问题的严峻性。欢迎阅读原文，查看作者给出的解决方案。（图片源于牛津大学出版社）