学生从“要我学”变成“我要学”——这件事情难不难？

今天刷抖音刷到了一名博主这么说的，觉得特别现实！下面就是他视频大体的原话。

“学生从‘要我学’变成‘我要学’——我特别想知道，说这句话的人，到底是怎么做的。

今天我刷了一中午的视频，发现几乎所有讲这句话的人，都是些‘十指不沾阳春水’的人，没有一位是一线老师。为了让别人信服，他们的头衔特别多，这协会那协会，头衔比头发还多。我总结了一下，这些人说的方法几乎一模一样，咱也不知道文案是谁抄谁的。

他们的方法无非是：吸引学生兴趣、勾起学生好奇心，然后学生就会主动学习了。这句话理论上行得通，但我不知道实际执行的时候，难度到底有多大。

动不动就提‘让学生从要我学变成我要学’，我不是反对这句话，也不是否定它的积极意义。我只是觉得，如果这件事的成功率比考985还低，那它就不能被当成一个标准或要求，更不能被当成一件轻而易举的事，布置给一线老师。

有些理念不该被滥用，因为它们只适合做宏观引领，泛化使用就成笑话了。就像‘有志者事竟成’，作为激励没问题，但你不能说‘你有志气就一定能成’——一件事能不能成，除了志向，还跟很多其他因素有关。

所以，宏观引领性的词汇，不要轻易放到具体的执行层面。教育圈里，理想型的教育专家太多了，我们需要更多能真正解决问题的‘大地专家’。”
学习过程的本质 普通人要学什么 我也学学习 学生情绪问题 跟老师学道理 育人方式转变