现在是2026年10月13日早上九点。

一张晚自习值班表，把武汉十五中推上了热搜。有人觉得学校把老师该做的事推给家长，也有人认为家长轮流帮忙并不稀奇。争议看似围绕“要不要值班”，说到底，绕不开两个问题：孩子的晚自习谁来管，家长说“不”时能不能没有顾虑？

这次值守时间是晚上7点40分到9点，共90分钟。家长到教室后不能玩手机，要来回巡视，还要登记不守纪律、随意上厕所的学生。通知还规定，值班的只能是学生父母，爷爷奶奶、外公外婆不能替班。

学校解释，老师早上7点左右就开始工作，如果晚自习也一直看着学生到晚上9点，连续工作时间接近14小时，第二天还要上课，确实吃不消。于是安排家长轮值，作为家校合作的一种方式。

老师辛苦，这点不难理解。备课、批改作业、处理班级事务，都是实打实的工作。但家长的日子也不是空着的：白天上班，下班赶着吃饭再往学校跑，值完班回家可能已经十点多，家里还有一摊事等着做。

更麻烦的是“自愿”两个字。纸面上可以说不参加，可班级排了表，家长会不会担心拒绝多了，老师对自己或孩子有看法？这种担心未必有人明说，却可能让“自愿”变得没那么轻松。尤其值班还要求家长巡视、登记学生情况，它和来学校参加家长会、在家配合督促作业，显然不是一回事。

不过，讨论这件事，也得把十五中的情况说清楚。它是省级示范高中，但在第二批次招生。2026年录取分数线为569分，满分680分；华师一附中为629分，湖北省武昌实验中学624分，武汉二中613分，武汉六中603分。放在武汉的省示范高中里，十五中的录取门槛相对靠后，一本率大约四成。

这并不意味着学校就不需要管理，也不能简单用分数线判断学生和老师的处境。但至少，网上把它描述成“晚自习卷到深夜”的说法，并不准确。这里的家长值守发生在通常称作“晚晚自习”或“二晚”的时段，学生主要是在校完成作业、自己学习，没有老师继续讲课；晚上9点结束，也比不少省示范高中9点半左右的晚自习更早。

第一篇文章中提到，学生参加晚晚自习、家长是否来值班，都可以自愿。作者的女儿身体不太好，需要早点回家休息，因此高中以来几乎没有参加过这段晚自习。按这个说法，家长如果不愿值班，可以提出不参加；孩子不想留下，也可以选择回家。

这层信息很重要。若学生和家长确实都能自由选择，学校没有把参加晚自习与家长值班捆绑起来，那么“被迫留下、被迫值班”的说法就需要更多事实支撑。家长不想承担额外安排，完全可以表达；但希望孩子留在学校接受晚自习管理，同时又把所有管理责任都推给老师，争论自然很难讲得通。

可另一面也不能轻轻带过。晚自习延时服务中，维持秩序、看管学生，本来就属于学校管理的一部分。家长可以配合教育，也可以参与学校活动，但到校盯纪律、登记学生表现，是否已经从“家校共育”走到了替学校承担日常管理任务？这不是一句“大家互相帮忙”就能说清的。

老师人手紧、工作时间长，是现实困难；家长下班后还要赶去学校，也同样是现实。解决一方的压力，不应默认另一方就得接过去。若学校确实缺少值守力量，更稳妥的办法，是向主管部门争取人员或经费支持，并把参与方式、拒绝机制和学生选择说清楚，而不是只强调通知上的“自愿”。

武昌区教育局已经介入调查处理，后续怎么调整，还要等正式结果。眼下最该厘清的，不是谁更辛苦，而是家校合作的边界：帮忙可以出于情分，不能让“自愿”变成不好拒绝；学校要办好晚自习，也不能把管理责任说成家长的义务。

信源：澎湃新闻 2026-10-09 武汉第十五中学被曝家长轮值晚自习，校方称属自愿家校合作，教育局介入调查