小学英语补了三四年，为什么到初一英语下滑这么快？最近好几个初中家长来问这个问题。

共性很一致：小学一直在补课，但很少拿初中教材、中考真题做检测。家长每年只知道“课跟完了”，一直在“跟课文、读背抄默”，却从来没有用初中教材或中考题做过横向检测。补了几年，家长看到的只是“学过了”，看不到“能不能迁移”。等到初一才暴露，时间成本就很大了。

有一些是老学员推荐的家长，老学员从我这里毕业，初中就没有跟不上的，到了初一也是排名前三，所以给小学家长提个醒：每半年做一次“横向评估”

1• 不要只问“学到哪了”，要问“拿初中教材/中考真题的基础题、中档题，孩子能做对多少”。2• 检测频率建议每3—6个月一次，至少每半年一次。3• 检测内容不能只是课文默写，而要看：词汇语法迁移、阅读速度与准确率、听力、写作、完形/阅读题型适应度。4• 学新概念、学校内同步课程不能只学教材本身，必须得有拓展阅读，还要看孩子的能力能不能转化到没学过的初中题型和真题上。如果作业长期只有读背抄默，家长很难判断效果，等4年后发现不对，时间成本太大。

我的课程，五个月就给小学生直接做七年级文章做拓展阅读，上课我会讲评。朗文第二册开始每个单元测试卷都是中考真题，随讲随练。学到的单词，语法，句型，解题技巧都不是白学的，得转化到初中题型。要不然学了很有可能没学会，没学扎实。