应用题读完就列错方程？问题往往不在计算，而在“没把题目翻译成等量关系”。

列方程前，先做这3步：①找未知数：题目最终求什么，就设什么为x，并写清单位。②圈关键词：一共、比……多、剩下、几倍、相等，这些词通常藏着数量关系。③写等量关系：先用文字写出来，再列式，不要一上来就凑数字。

比如：“小明有一些书，送给同学8本后，还剩15本，原来有多少本？”设原来有x本。等量关系是：原有的－送出的＝剩下的。所以x－8＝15，解得x＝23。

高频易错点：把“比A多5”写成A－5，或把“剩下”当成“原来”。建议先画一条简单线段图：总量放前面，变化量写中间，结果放后面，关系会清楚很多。

列好方程后别急着算，先代入文字读一遍：x－8＝15是不是“原来减送出等于剩下”？读得通，方程大概率就对。

家长辅导时，可以少问“会不会”，多问“哪两个量相等”。孩子能说清关系，应用题才真正学会。

互动题：一支笔比一本本子贵3元，本子x元，笔应怎样表示？