退休老教师说：
1、学习的核心竞争力是自学能力，为你自己学，不是为别人学，如果学习总要家长监督，总要靠补-课来提升，你永远学不好。没有一个优秀的学生或老师需要家长提醒他们，而是自己把时间安排的明明白白的。

2、对孩子最有用的管理是正向反馈，而不是强迫，打压。无论何人何事，都要看得到希望才会产生动力，优秀的孩子之所以优秀，是因为他们随时随地都有成就感。这就像体育比赛一样，拉拉队的气势如虹，选手越是兴奋。家长就是孩子学习的拉拉队，不要考得不好就灰心丧气，就阴阳怪气，就劈头盖脸。多理解，多共情，多鼓励，多表扬才是家长唯一能做的事。

3、高中的核心目标是做最好的自己，不是去超越别人。每个人的能力、习惯、平台、家庭环境、性格都不一样，不可能都有考600分的能力，就像不是每个人都有能力年赚50万一样。一个普通的高中生，正常的能力就450~600分这个水平，能突破600分的人不到5%。家长要理性评估孩子的能力，并坦然接受孩子的分数，把注意力用在关心孩子情绪上，而不是冰冷的分数。

高中生及家长之所以痛苦，不是因为孩子有多差，而是孩子尽力了，而家长却不满足。

孩子考500分，你想他再努力一点考550分，考550了，你想考600分上211，但孩子的能力上限只有500多，你要求过高，会无形中增加孩子的学习压力，心理负担，不仅实现不了你的愿望，还容易导致孩子心理疾病。

不管是450，500，550，600分，只要是孩子努力的结果，都算是优秀的孩子，家长都应该感到欣慰。

家长总觉得孩子应该能做得更好，那不是靠你想出来的，而是要心平气和的和孩子一起努力，你先把孩子心气理顺了，孩子还能开智。

总是找茬，总是挑毛病，总喜欢教训责备，不知道反省，不懂得闭嘴，再好的智商也要被你作死的。

最可悲的家长，就是那种自己啥也不是，什么都不懂，一身臭毛病，还喜欢瞎指挥，发号施令，强制干涉，只会盯着分数的人。

优秀的孩子，有99%的都与父母关系融洽，回家能感受到温暖。而绝大多数成绩不好的孩子，与父母之间的关系都比较差，他们只想逃，大家想想是不是这样的？