长春一名初三女生在校内被教师不当肢体动作致伤，学校未尽完备管护职责，造成孩子旧伤叠加新伤，最终需手术治疗，落下长期身体损伤。事件全程有完整监控留存，但相关认定划分受害学生承担五成主要责任，校方担两成责任，家属认为比例失衡，无法接受。维权至今，涉事学校陈述与实际情况不符，也未落实整改；家属多次向长春市、宽城区两级教育部门提交申诉举报，诉求始终未妥善解决，家属认为主管部门处置仍有待跟进，整件校园伤害事件暂待合理处理方案。
（受伤照片，家属提供）
首次体育课受伤，校方处置疏忽埋下长久隐患
2024年5月体育课训练期间，体育老师从后方脚触女孩腿部致其当场摔倒，监控记录事件全过程。孩子倒地痛哭，涉事教师未及时查看伤情、实施救助，仅让其原地休息便继续授课，将受伤女孩独自留在操场。
孩子行动不便，只能由同学搀扶回教室，校方通过电话告知家长孩子只是普通扭伤，未及时送医。家长到校前，老师安排几名同学陪同女孩一同走到校门外等候，保安给她提供板凳落座。送医后确诊膝关节损伤，恰逢初二地生会考，为不耽误孩子学业，家长选择保守治疗，未做石膏固定。
事后家属带着病历、检察单专程到校，明确告知校方孩子膝盖伤势严重，申请免除所有剧烈体育活动。家属称当时出于不影响孩子在校备考的考量，没有追究涉事老师责任，只寄望学校做好针对性看护。但家属反映校方仅口头应允，既未建立伤病学生管理台账，也未对涉事教师作出相应处理，为二次重伤留下隐患。
（和老师沟通记录，家属提供）
看护承诺未落实，二次受伤迫使孩子手术
家属多次告知校方女孩膝伤未愈，严禁高强度运动，学校却未采纳家属意见，未征得家长同意便安排女孩参与推铅球等高强度训练，加重原有损伤。
2024年12月6日体育课下课后，女孩因膝盖疼痛准备返回教室，途经走廊时被同班同学拉拽摔倒，旧伤加重。事发后巡视老师仅简单询问情况，未启动应急送医流程，安排几名同学陪同受伤孩子一同从四楼走到校门外等候家长，错失及时处置时机。
（和老师沟通记录，家属提供）
后续孩子送往吉林大学第一医院就诊后，确诊左侧髌骨脱位、半月板损伤、滑膜炎，影像显示左膝股骨滑车发育不良，需住院手术七天。司法鉴定确定术后护理90天、营养期60天。家属购置康复器械，额外支付补课费用弥补落下的中考课程。
家属陈述认为，初次在校受伤检查并未检出滑车发育不良，该先天发育问题本身无明显症状，是校内两次外力撞击、摔倒受伤持续刺激，才诱发显露并加重损伤。但校方沟通时未认可受伤因素，一孩子先天身体基础弱化校园内受伤问题，回避第一次伤害由校内教师直接造成、旧伤根源来自校园事故的关键事实，双方争议分歧巨大，家属认为学校逃避，未主动承担管护责任。
（受伤照片，家属提供）
起诉维权始末，两级判决均认定学生承担主要责任
二次受伤后，校方负责人曾表示学校存在责任，但无赔付能力，建议家长通过诉讼维权。女孩母亲作为法定代理人，将涉事学生及其监护人、涉事中学、校方责任险保险公司一同起诉至宽城区法院。一审开庭时家长因故未到场，庭审中校方提交安全教育材料佐证已尽管理义务，并以孩子此前膝部住院记录主张减轻自身责任。
一审法院判定学生自担50%责任，拖拽同学承担30%，校方承担20%；仅赔付基础医疗、护理、鉴定费用，补课费、精神损害抚慰金等诉求未获支持。
家属不服判决提起上诉，她认为陈旧损伤是校内教师行为造成，不能归责于孩子；学校存在管理疏漏，责任划分比例较低，同时补课、就医产生的合理开销应当予以支持。
2026年4月长春市中院作出终审判决，认可一审查明事实，维持原有责任分配。法院认为旧伤客观加重本次损害后果，学生自身存在避险疏忽，补课费不属于法定赔偿项目、未达伤残标准不支持精神赔偿，驳回全部上诉请求，二审诉讼费由女孩一方承担。家属认为，孩子在校因校方管理失当遭受伤病，自身并无明显过错，对承担过半责任与损失的判决结果表示难以认同。
多方沟通诉求无果，家长恳切提出几点期盼
终审结束后，家属通过到校沟通、服务热线、教育信访等正规渠道提交监控、病历、鉴定等全套证据，希望还原事实、公正处理。但校方对外表述未说明教师脚碰致伤情节，称伤情系自主运动拉伤；涉事教师全程未探望、未致歉。
宽城区、长春市两级教育部门接收诉求后，以已有司法判决结案，不出具书面调查结果，告知家属需单独起诉教师方可追责，主管部门不予协调。家属认为其提交证据未有得到有效核查，涉事教师争议不当行为与校园管理漏洞仍有待核实。就校方处理方面，家属反映校方负责人，未提出实质性补偿方案，也未出台实质性整改措施。
家属认可法院对基础医疗费的核算，但不认同整体责任逻辑：其认为，女孩两次受伤均在校内，根源是教师不当肢体行为、校园安全管护缺位。家属认为，系校方过错造成长期伤病，而最终却由未成年人承担主要责任与经济损失，医药费、补课、身心相关损失无人弥补。
在此，家长恳切提出几点诉求，盼望能够得到相关部门正视与回应：其一，希望教育主管部门核查反映涉事体育老师课堂争议不当行为，厘清第一次校园受伤完整经过，给出正式书面调查说明；其二，希望相关单位重新考量本案责任划分的合理性，兼顾旧伤形成源头这一关键事实，赔付孩子医药费、补课费，并妥善考量精神损失等合理开销；其三，督促涉事中学完善在校伤病学生专项管护、课间巡逻、受伤应急送医全套制度，补齐校园安全管理短板，避免其他孩子再遭遇同类伤害。
后续家属将持续通过合法渠道申诉，力求还原事件全貌，取得公平公正的处理结果。
