我和丈夫结婚八年才盼来这个宝贝女儿，从小就把她捧在手心里。家里最好的永远留给她，连她四岁时打爸爸耳光，我们都觉得可爱。谁能想到，如今13岁的她变成了一个厌学叛逆的"问题少女"？
这学期她变着花样逃学，不是头疼就是肚子疼，但只要不上学，所有症状立刻消失。我们心疼她，停掉了所有课外班，结果她变本加厉——作业不写、课本不看，整夜抱着手机打游戏。提起明星八卦眉飞色舞，说到学习就翻脸。
教育方式出了什么问题看着女儿这样，我和丈夫开始反思：是不是我们的教育方式出了问题？小学时功课简单，她还能应付。上了初中后，学习难度增加，她遇到困难就放弃。让她写数学作业，她能坐一小时一道题不做，本子上全是涂鸦。
更糟的是，每次我管教她，丈夫就会说"孩子还小"，女儿立刻有恃无恐。上周数学只考了42分，老师打来电话时，我真觉得无地自容。
发现问题根源直到看到一个类似案例，我才恍然大悟：问题出在我们"喂"得太饱了！现在的孩子要什么有什么，遇到困难第一反应就是"我不会"。这不是能力问题，而是缺乏克服困难的经验。
我们包办太多，孩子的主观能动性完全没被调动。这种教养方式正在把孩子培养成"巨婴"——学习靠父母催，生活靠父母伺候，将来很可能成为啃老族。
找到问题症结后，我决定采用两个教育法则来帮助女儿：
1. 饿鼠效应：适当"饿着养"
科学家做过实验：食物充足的幼鼠反而活得不久，而食物不足的幼鼠更健康、生存能力更强。这启示我们：
物质上适当拒绝不合理要求
减少过度保护，让孩子自己面对困难
生活中适当吃苦，培养抗挫折能力
2. 喂牛定律：设定跳一跳够得着的目标
老农喂牛时会把草料挂在牛需要努力才能吃到的高度。教育孩子也一样：
设定循序渐进的小目标
完成后给予适当奖励
逐步提高要求
改变初见成效我用这个方法帮助女儿提高数学成绩。上次42分，我提议下次考50分就带她去吃火锅。结果她考了55分，还主动提出下次要考60分。
现在我们有了新规定：
背15个单词可以玩一局游戏
整理书桌一周可以看电影
预习功课可以多看半小时电视
最让我惊喜的是，有天早上我发现她自己定了6点闹钟背课文。那一刻，我看到了那个被我们过度保护掩盖的、想要变好的自己正在慢慢成长。
每个孩子都有向上的潜力，但有时父母的过度保护反而成了阻碍。适当"饿着养"，让孩子经历必要的挫折和困难，才能培养出真正独立、有韧性的品格。
当孩子出现厌学、叛逆等问题时，家长需要反思自己的教育方式，找到问题的根源，用科学的方法引导孩子成长。
