最后一门考试的结束铃，响起的不是假期的号角，而是一张新课表的开始。

本想着合上笔盖，就能长舒一口气，转身拥抱自由的冬日。没想到，班主任一纸通知，让不少合肥初中生的心情，像坐过山车似的，从云端瞬间跌回谷底。

01.吐槽：考完试还要再上五天课

“学校这周一到周三期末考试，本来以为考完就能解放了。结果班主任通知，考完还要再上五天新课，一直上到下周四才放寒假！往年不都是考完就放假吗？今年校长是不是跟我们过不去？我要不要举报？”

今天一早，收到一位小读者的私信“吐槽”，字里行间满是委屈和不解。

这份郁闷，恐怕戳中了不少合肥“初中党”的近期心声。按照大家熟悉的“老传统”，期末考试的结束铃声，几乎就等同于寒暑假的欢乐序曲。

但今年，这惯例被打破了。风向，似乎真的变了。

其实这几天，我们已经收到了多起家长和学生的关于这方面的关切。多方打听下来发现，合肥确实有多所中学已经下发了类似通知：期末考试结束后，学生们并非直接离校，而是要继续上课，推进下学期的部分新课教学。

不仅关乎中考的初三年级如此，不少初一、初二年级也包含在内。真正的寒假起点，被统一锚定在 2026年2月5日，也就是腊月十八。

梦想中的“考完即解放”变成了“考完接着学”，这份落差感，确实需要一点时间来消化。

02.真相：为什么打破惯例

习惯被打破，总让人有些不适应。但静下心来想想，今年的特殊安排，背后确实有它的道理。这并非学校“故意为难”，而是出于两个非常现实的考量。

首先，也是最关键的一点：下学期，时间真的非常紧张。

由于春节时间较晚，2025年秋季学期变得格外漫长，足足有159天。凡事都有两面，秋学期“宽裕”了，紧接着的2026年春季学期就被压缩得异常短促。

教学任务是固定的，时间却少了。学校和老师们正是出于这份现实的忧虑，才决定利用本学期末余下的、尚属完整的教学时间，提前铺垫一部分新课。

这好比一场长跑，提前几步起跑，不是为了抢跑，而是为了在后续的紧促赛段中，能跑得更从容、更稳健。目的是缓解下学期“追赶进度”的压力，让知识的传授更扎实，避免学生在新学期伊始就陷入手忙脚乱。

其次，这也是严格落实市教育局放假规定的体现。

近年来，合肥市及各区县在教育规范管理上日趋严格，尤其在放假时间上，红线划得非常清晰：该放的一天不少，不该放的一天不多。

2026年合肥市义务教育学校的寒假，统一从2月5日开始。因此，各校坚持上课到2月4日，恰恰是恪守规定、不提前放假的体现。规矩之下，看似“不近人情”，实则是对教学计划严肃性和对所有学生一视同仁的公平性的维护。

换个角度想，老师们同样放弃了提前休息的机会，在讲台上为大家“免费加餐”，这份付出，何尝不是一种责任心的体现？

总好过等到下学期进度飞起，大家听得云里雾里，或是家长无奈之下，只能花费更多成本寻求课外补习。教育节奏的此番调整，初衷归根结底，是为了保障最终的学习效果。

03.一份给家长与学生的心里话

说到放假长短，我们不妨把视野放宽一点。看看全省的情况，或许能有更平和的心态。

安徽省16个地市中，寒假时长并不一致：淮北市最长，达31天；蚌埠市30天；合肥市与淮南市、阜阳市同为28天，处于中上游水平；其他地市多在26-27天左右；芜湖市最短，为25天。

这样看来，合肥孩子们的寒假假期其实并不算短。期末后的这段“加时学习”，更像是在为接下来紧凑的春季学期，提前打下一根稳固的地基。

亲爱的同学们，此刻感到些许疲惫，向往窗外自由的空气，这再正常不过。但请理解，学习犹如一场马拉松，偶尔的节奏微调，是为了让你在后半程跑得更稳、更远。

试着把这几天看作是学期与假期之间一段宝贵的“缓冲期”和“预习期”。静下心来，跟住老师的节奏，你收获的，或许是新学期伊始时那份难得的从容与自信。

各位家长朋友们，也请多给孩子一些理解、疏导和鼓励。学校的安排是经过全盘统筹考虑的，目的指向的是孩子长远的学业利益。

我们可以和孩子一起，合理规划好这段过渡时期的学习与生活，做到劳逸结合，为即将到来的寒假，乃至更长远的学习旅程，积蓄更充沛的能量。

教育的本质，既有静待花开的耐心，也离不开未雨绸缪的规划。这段看似“多出来”的课堂时光，或许正是耕耘与收获之间，一段至关重要、值得珍惜的铺垫。

合肥的“侠们”，你们学校期末考试后，也还在上课吗？对于这段“考后加时赛”，你怎么看？是理解支持，还是另有想法？欢迎在评论区留下你的声音，我们一起聊聊！