长春技师学院15岁女生彤彤（化名）因同学间误会，遭多名同学围堵在教学楼厕所殴打扇耳光，一旁还有学生拿手机拍摄起哄。事后学校却将受害的彤彤与施暴学生一同开除，时隔大半年，孩子依旧深陷心理阴霾难以平复。

虽然校方回应称，现已恢复彤彤学籍，全程配合孩子医治，但校方处理霸凌事件时不分青红皂白，定性为互殴，继而将霸凌者与受害者一同开除，这种处置态度令人大跌眼镜。彤彤的心理阴霾，既缘于遭遇无妄之灾被霸凌，也因为被霸凌后又被学校开除。

进而言之，霸凌让彤彤身心遭受伤害，又被开除如同“伤口上撒盐”，等于遭“二次伤害”，即便心理坚韧的成年人也未必能承受，何况是15岁未成年人。可以说，长春技师学院在预防学生霸凌、处置霸凌事件方面一再犯“低级糊涂”，令人难以置信。

近些年来，为预防校园霸凌、治理欺凌，出台了一系列法律和文件。学校本该履行相关责任，扎好篱笆墙，然而，在长春技师学院，彤彤竟然被人强行带到教学楼一楼女厕所，遭到多人围堵殴打。可见学校在教育、人防、物防、技防等方面均失职失责。

对于已发生的校园欺凌事件，学校的正确做法是成立调查组，通过询问、调取监控、走访等方式全面调查；对调查结果进行认定，提出处理意见。然而，长春技师学院竟然将霸凌直接定性为互殴，这无法让人与全面调查联系在一起，如此处理简单粗暴。

调查处理校园霸凌事件，学校作为一级裁决机构，显然不能犯糊涂，既要全面深入调查，也要客观公正认定。虽然校方结合警方初步调查结果作出一并开除处理，但这么做很草率，一来，警方初步调查结果不是最终调查结论；二来，校方没有全面调查。

即便校方知错就改恢复了彤彤学籍，但仍没有驱散心理阴霾，也没有就补偿达成共识，而且学校也没有因预防、处理中的失职失责被追责问责。所以，这一事件远不到了结程度。不但校方自身要拿出诚意解决问题，当地教育、公安等部门也要作出回应。

作为校方要从预防、发现、处理等方面，全面系统反思应对校园霸凌工作不足。学校作为保护学生身心健康和安全的第一道屏障，责任不容有失。学校在任何环节的失职失责，都可能为校园霸凌滋生提供空隙，当学校未能履职尽责，就要担责并被问责。

从执法环节来说，当地派出所的调查结果十分重要，一旦出现偏差就有可能造成学校处置不公。那么长春技师学院结合警方初步调查结果对受害者作出开除决定，警方初步调查是否全面深入需要反思。另外，教育等部门是否尽到各自责任，也不容含糊。

显然，预防、治理校园霸凌需要相关各方共同发力。譬如，公检法机关深入校园以案普法，比口号化、条款化普法更有效；教育部门对学校应对霸凌预案和机制加强日常监管，也能倒逼学校尽责。而学校，更要将安全责任压实到每个责任人、每个环节。

对于校园霸凌，预防也好，处置也罢，学校都不能浮于表面。因为每一起霸凌事件，都有可能对受害者造成严重伤害，身体伤痕容易愈合，但心理创伤影响深远。学校只要真正扛起依法预防霸凌、依法处理霸凌事件的责任，才有望降低学生受伤害风险。

另外，学校开除受伤害学生的程序是否合理合规也要审视。