昨天，跟朋友聊孩子的助力，朋友说了经典的六个字：

烧饭，烧钱和烧香。

哈哈哈，太对了。太真理了。

现实就是这样，家长为孩子遮风挡雨，千千千万万遍。

这当然是最无私的爱与神助攻，但同时也让孩子变得无能，脆弱和逃避。

一遇到芝麻大点的小事，就觉得不得了。

各种胡思乱想，给自己疯狂加戏。

一场考试没有考好，一次成绩没理想，一句话不对付。

就演绎为生活完蛋了！自己完蛋了！人生完蛋了！

这种灾难化思维，源于三个基本点：

一是孩子的抗挫力太弱；二是孩子被保护得太好，三是孩子自我要求太高。

既要超越他人，有比别人厉害的优越感，又懒又吃不苦，还接受不了自己的平庸。

所以就变成了不想提及学习，不想待在学校。

心力不足，心理透支。

坐不住，沉不下心，就自觉回到安乐窝内先逍遥，躲一躲再说。

溯源孩子心理透支的真相，还是要归因于家长的家庭教育这个源头。

现在的家长，不是不能干，而是太能干了。

不是不会照顾孩子，而是把孩子照顾得太好了。

不是对孩子不操心，是对孩子操心过多，用力过猛了。

满招损，谦受益，月满则亏，水满则益。

家长对孩子太过周全的保护，对孩子太多精细的照顾。

在孩子幼小阶段，是一种神助力。

但到了孩子青春期之后，就是一种干扰和加速孩子内耗与厌学的利器。

也会让孩子的心理越来越透支，在面对未来与自我认同，会相当割裂。

孩子内心有着向好的需求，但内力不够，行动不足，缺乏勇气。

就会变成一个眼高手低，只画饼但不行动的逃避者。

包括昨晚，我也在复盘我养育孩子18年的经过：

幼小阶段，我采用的专制型与放任型养育模式。

对孩子要求很高，管得很严格，总是责备与批评，什么事都是我说了算。

等看着孩子可怜巴巴的样子，我又会心软，就会加倍补偿孩子，放任与纵容。

所以孩子在小学五六年级时，叛逆到了巅峰，我们关系也非常糟糕。

眼见这种养育模式，太痛苦了。我自己也开始改变。

到了初中阶段，专制型养育大幅下降，开始为孩子赋能，支持孩子的想法，尊重孩子的意见，很少再有溺爱了。

这个阶段，更重要的是学习上的课题分离，但生活上，情感中共生关系会比较密切，亲子关系还是比较好的。

孩子的抗挫力，其实很弱。

因为我提供的日常情绪支撑太多了，帮孩子搞定的事情也比较多。

孩子遇到大的挫败，会吃不消，心理透支会直接凸显。

自打意识到孩子心理透支之后，我非常重视，开启了放手与新一轮的抗挫培养。

所以到了高中阶段，基本以民主型养育为主，几乎没有溺爱，重心放在抗挫力培养上，偶然会有专制型和支配型养育。

高中三年，是我目前感觉自己为孩子赋能最多，调整最快，帮助孩子建立完善的人格体系的过程。

这个阶段，是课题分离成熟期，客体分离的发展期，以及共生关系的剥离期。

当孩子有心力去面对一切，对学校对学习，就没那么排斥了。

就像小满一样，凡事留有余地，才终得圆满。

花未全开月未圆，将满未满，满而不溢。