站在信息洪流奔涌的时代潮头，当短视频、元宇宙不断重塑传播形态，党员教育宣传片该如何摆脱“沉睡”状态？答案只有一个——让作品真正“活”起来！这里的“活”，是打破传统桎梏的鲜活表达，是跨越时空界限的生动传承，更是直击人心的生命跃动。

一、让内容“活”起来：从宏大叙事到微观共情

过去，我们总试图用“高大全”的框架堆砌党员形象，却让故事失了温度。而真正让宣传片“活”的秘诀，藏在微观视角里。在拍摄乡村振兴题材时，放弃航拍村庄全景，转而对准驻村党员沾满泥土的笔记本——上面密密麻麻记录着每家每户的需求；聚焦老党员颤抖着为留守儿童辅导作业的手，指节凸起的纹路里都是岁月沉淀的坚守。这些充满生活肌理的画面，像一个个微小的火种，点燃观众心中的共情。就像《我和我的祖国》用七个普通人的故事串联时代记忆，当我们把镜头对准党员群体中“人”的一面，教育就从说教变成了心灵对话。

二、让形式“活”起来：从单向输出到沉浸交互

想要完成从“动眼”“动耳”到“动手”“动脑”“动心”的转变，就需要将数字技术为宣传片注入“活化基因”。比如尝试将VR技术融入党史教育，让观众戴上设备就能“穿越”到中共一大会场，触摸斑驳的桌椅，感受先辈们的呼吸；开发互动式微视频，观众可以通过点击屏幕，选择不同角色视角，深度参与党员抗疫故事；利用AI语音合成技术，让革命先烈“开口”讲述未竟的理想。这些创新不是技术炫技，而是搭建起“沉浸式学习场域”。就像故宫博物院推出的数字文物库，让千年文明“活”在指尖，我们也要用技术让党的精神从平面走向立体，从过去走向当下。

三、让传播“活”起来：从被动观看到全民共创

宣传片的生命力，最终要在传播中延续，让观看者从被动接受，参与制作，不断打破创作与传播的界限。就像《觉醒年代》播出后引发的全民讨论热潮，把话

语权交给群众，让每个人都成为故事的讲述者，党员教育就从“官方独白”变成了“全民合唱”。用“归零”的勇气突破惯性思维，用“破局”的智慧拥抱创新变革，让每一部作品都成为跳动的精神脉搏，在时代浪潮中激起信仰的涟漪。