已经开学了，但赶作业的传说还在继续。

近日，湖南一名11岁的小男孩为了赶作业，连续写了14小时，从早上8点写到晚上10点，期间家长催促唠叨，作业压力又大，突然情绪激动双手痉挛，成了“鸡爪状”。

医生诊断为呼吸性碱中毒。有医院儿科急诊8月份接诊超30人，相比其他月份增加了10倍。

真是又想玩又没忘记作业这回事，就问每天“消耗”一点作业量。有这么难吗？不要怀疑他们的磨蹭定力，不亚于一天写完作业的奇迹。

其实，孩子磨蹭拖拉，只是问题的表象，背后总有一些「为什么」。

一、感统能力不足导致

1️⃣视觉功能失调可能导致阅读、辨字困难，容易看错题目或反复确认，拖慢写作业速度。

2️⃣听觉功能不佳的孩子，可能在听指令时遗漏信息、容易分心，需要不断询问或重复听讲，影响进度。

3️⃣触觉过敏或迟钝也会分散注意力，比如对桌椅、纸张触感敏感，或握笔书写时力度控制不稳，导致效率降低。

4️⃣本体觉失调会影响手部精细动作，造成书写不协调、易疲劳或字迹不整齐，需反复修改。

5️⃣前庭觉功能不足则表现为注意力难以集中、好动，以及空间理解能力弱，尤其在处理数学几何等需要想象的题目时更为吃力。

当孩子需要更多精力去思考时就会出现逃避写作业的行为表现，我们看到的就是孩子面对作业一拖再拖启动困难，即使勉强开始写，也是磨磨蹭蹭没有效率。

二、没有建立良好的时间观念

幼儿对“时间”的理解较为模糊，虽然他们很早就能使用“早上”“晚上”等词汇，但真正建立起对时间长短的认知，通常要到5岁半至7岁半之间。

他们总是只看眼前的事情，并不在意如果没有按时完成作业或其他事情会造成什么后果。

三、父母事事代劳，助长孩子的拖延行为

比如孩子整理书包时，家长因嫌慢而直接代劳，长此以往，孩子容易产生依赖，失去自主完成的动力，行动也越来越慢。

真正的自律，源于掌控感、胜任感和自主感。如果家长总是包办代办，反而可能削弱孩子的责任感，让他们觉得：“我不干，反正有人干。”

一些孩子拖拉是因为缺乏自然后果的体验。如果总是由父母提醒、催促甚至代为承担后果（比如迟到后由家长向老师解释），孩子就很难真正理解自己行为的结果。

四、负面心理暗示也会加剧磨蹭。

如果父母经常指责孩子“总是拖拉”，甚至为其贴上“磨蹭”的标签，孩子很可能内化这种评价，认为自己就是这样的人。

相反，我们可以抓住孩子动作快的时刻及时鼓励，例如：“今天这么快就写完作业，我们多出了读故事的时间！”通过正面强化，帮助孩子建立积极的行为惯性。

你看 ，孩子拖沓磨蹭的原因有很多，父母一定要选择智慧的方法去解决。无论如何，谨记以下四点，可以有效降低儿童出现拖延症的概率！

1️⃣避免过度代劳和催促，多给予孩子自主尝试的空间。通过鼓励和肯定增强孩子的自信心，例如具体表扬他“今天主动完成了数学作业，效率很高”。

2️⃣感觉统合，是儿童一切能力发展的根本。坚持做感统训练，不仅可以提升孩子的专注力和动作计划能力，还能激发内在动力，让孩子更主动、积极地去完成任务。

3️⃣帮助孩子建立具体的时间观念。可以通过日常小事进行练习，比如预估从家走到学校需要多久、五分钟能写几个生字等，让孩子对时间有更直观的感知，从而学会合理分配作业时间。

4️⃣尊重而不干涉，引导而不教导。孩子的成长是一个不断练习和进步的过程。家长应作为支持者和引导者，和孩子一起制定合理计划，逐步培养其自我管理能力和责任意识。

只有这样，孩子才能在放松、信任的氛围中，真正告别拖拉，踏实、自信地面对学习与挑战。

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