文丨管善建

《三字经》中有“融四岁，能让梨”一句，讲的是东汉时期四岁的孔融将大梨递给哥哥吃，而自己心甘情愿吃小梨的故事。

孔融乃孔子第二十代孙，是“建安七子”之首。汉代提倡“独尊儒术”，将孔子自幼才华出众、长大后也颇有作为和建树的后人孔融作为宣扬的典型，可以理解，但故事也可能有美化的成分。我在这里也不是要质疑和考证，只是结合自家孙子说说实际观察所得和真实感想而已。

我有两孙子，哥哥四岁多，妹妹一岁多。例如，接哥哥幼儿园放学回家后，哥哥玩玩具小车，妹妹见到，屁颠屁颠地小跑过去，兴冲冲地想同哥哥一起玩，可哥哥就是不让。妹妹的手一摸到车，他就立即将妹妹的手扳开。妹妹去玩另一辆小小的玩具车，哥哥也不让，并且毫不犹豫地抢过来，还说：“这是我的。”

有时一样的饮料，一人给一支，哥哥也会抢过来，并说道：“这是我的。”

遇到这种情况，开导听不进，劝说不管用，大声呵斥也解决不了问题。只好另想办法安慰妹妹。

所以我想孔融当时是不是也有抢不过兄长的情况，让梨并非出于自愿，而是被迫，或者是家庭环境长期熏陶和家长多次引导的结果，然后家长将过程美化，儒家作为经典故事用来教化幼儿，并列入启蒙读物《三字经》，广为流传。

孔融让梨的故事，出发点无疑是好的，宣扬长幼有序，兄弟间要恭敬友爱，做人要谦让有礼，这种教育观念是非常正确的。但现实生活中，如果做不到故事所要求的那样，家长也不用焦虑和气愤，更不用大声怒吼小孩子。“物权”占有欲，可能是幼儿的天性，我们对这份天性，多一点理解和包容就行了。

总之，孔融让梨这个故事的导向是值得肯定和学习的，但幼儿的天性也是客观存在的。教化需要时间、耐性与方法。目的只有一个：让孩子在充满正向引导而又宽容理解的环境中，健康成长！

其实兄妹间的争抢，只是日常的“分镜头”，多数时候，哥哥和妹妹也是和平相处，互相爱护的。那些令人发笑而温馨互爱的画面，让大人们爽心悦目、喜笑颜开，倍感欣慰。

写于 2025年11月15日凌晨

☆ 本文作者简介：管善建，籍贯湖北麻城，某合资企业管理人员，江门市政协委员。

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编辑：易书生