为深入贯彻落实国家《义务教育课程方案（2022年版）》《义务教育课程标准（2022年版）》、承德市”1+3“文件精神及2025年承德教育大会精神，深化课堂教学改革，落实核心素养，10月30日下午，双桥区第二届教学节“聚焦单元全过程习作 落实学科核心素养”小学语文专场在承德市竹林寺小学成功举办。

双桥区教育和体育局副局长司明国、小学教研室主任李刚、教研员彭丽丽以及双桥区各学校负责人、老师齐聚竹小共赴教研盛宴。

校长致辞 擘画发展蓝图

竹林寺小学校长李柏利致欢迎辞。她介绍了学校在深化教学改革中的探索与实践，强调要以经典传承与创新融合为路径，推动核心素养在课堂中落地。

课堂教学 展示教研成果

东部区域展示的三节课例，聚焦“单元全过程习作”教学，进行“三阶四步教学模式”实践探索。

竹林寺小学石琳老师执教单元导读课，通过设计单元任务——整体感知——集中识字——搭建写作框架，明确写什么。

竹小王静老师通过过程习法课《桥》的教学，引导学生从文本感悟到方法梳理，实现读写融合。

会龙山小学刘美楠老师在习作指导课《笔尖流出的故事》中，贯穿“方法指导——片段修改——连段成篇——展示评价”全过程，助力学生完成从知识输入到能力转化。

三节课例环环相扣，呈现了素养导向下单元全过程习作教学的系统性与层次性。

研思共进 建构实践路径研

竹林寺小学谭宏副校长进行了《单元全过程习作教学策略》微讲座。她从理论依据、实践路径与优化反思三个方面，系统梳理了东部区域在单元习作教学中的实践经验，为教师提供了可借鉴的方法路径，推动素养教学从理念到行动的建构。

教研员点评 指明教改方向

彭丽丽老师结合课例进行专业点评。她充分肯定本次活动在落实单元整体教学、强化学习实践方面的成果，并围绕“教——学——评”一体化提出具体建议。

领导总结 引领教育新篇

司明国为活动作总结发言。他高度评价本次课例与讲座的示范价值，并强调未来教学改革需坚持“守正创新”：一方面夯实语文基本功关注学科本质，另一方面深化教学模式创新，通过纵向规划与横向联动，推动区域教研成果转化，实现语文教育质量持续提升。

童创展艺 实践成果精彩纷呈

依托“静雅竹林”文化，语文学科以阅读为抓手，系统推进国学浸润与实践育人。学生在晨诵课程、国学启智课程和国学诵读展演活动中与千年文脉对话，感受经典魅力。在“语润竹林”学科实践中，孩子们动手制作了形态各异的书签、树叶画配诗、创意盘子画、工整的硬笔书法、洒脱的软笔作品、拼音识字立体小报、古韵手工扇等，将语文知识与艺术创造、生活实践深度融合，使抽象的素养目标化为可视、可触、可感的成果，生动展现了学校在“五育并举”理念下培育学生综合素养的成效。

本次教学节展示活动以实践为径，借课例为媒，用研讨做桥，为单元全过程习作教学与核心素养的深度融合提供了新思路。今后，竹林寺小学将以此活动为契机，继续深化课堂改革，在语文教学高质量发展的道路上稳步前行。

报道：通讯员谭宏、陈振、宫丽丽、陈志平

来源：燕赵时讯