回想了一下自己的成长历程，再看如今孩子的成长，一个很明显的变化浮现 —— 原来的我们，是在和人的接触里长大的，快乐从跳皮筋、丢沙包、老鹰抓小鸡、玻璃弹珠里来。那时候的快乐特别简单：跳皮筋能跳得比别人好，就够开心；跑一下午没被 “老鹰” 抓到，就够满足；今天赢了几颗玻璃弹珠，能揣在兜里开心半天。
后来网吧兴起，哪怕在大人眼里是 “不学无术”，可那也是一群小伙伴的热闹 —— 一伙人挤在电脑前又喊又叫，会因为爆了一件装备、升了一个等级，凑在一起聊半天；会为了通一个副本，一起熬通宵。有吵有闹，也有配合默契时的激动。
直到现在，有些网吧里的老歌一响起，就能瞬间把我拉回那个时候。比如五月天的《恋爱 Ing》、王心凌的《第一次爱的人》，旋律一出来，眼前立马就有了画面：烟雾缭绕的网吧、泡面带劲的香味，还有深夜里一群人的热血。
那时候最大的愿望也特别实在：等自己能挣钱了，不用再问家里要，彻底独立、摆脱束缚，就能放肆玩 —— 最好是和几个小伙伴一起，摆满泡面、饮料、零食，痛痛快快玩一场。这个愿望我到现在都记得，只是记不清是和朋友去网吧的路上、从网吧回家的路上，还是放学路上冒出来的，但它就像一颗小种子，一直留在心里。
还有一个场景忘不了：初中或是高中的某个凌晨，下着大雪，我踩着雪，抬头能看到点点星光，心里满是欢喜和憧憬，朝着和朋友约好的网吧走。这些当年被大人视作 “十恶不赦” 的事，现在想起来，全是幸福的瞬间。
快乐这东西，好像真的会随着年龄增长、问题变多、境遇不同，慢慢流逝。现在的我，早就实现了当年的梦想：有自己的电脑，能跑得起几乎所有游戏；有足够的钱买想吃的泡面、想喝的饮料、爱吃的零食。可回头看，就算这些都有了，那种快乐，却远不如当年和小伙伴熬夜玩那些 “无聊、没意义、玩物丧志” 的游戏时强烈。
但我能完全否定当年的选择吗？如果再选一次，我还是会那么做。因为后来见了更多人、做了更多事，才明白：后天里，一个人只要愿意，只要决定开始，几乎没什么做不到的。“难” 这件事，从来抵不过 “我愿意” 和 “我准备好开始了”。
可现实为什么不是这样？今天的社会明明有更多选择，可我们大多人从小被灌输的 “思想枷锁”，就像小象的故事：小象小时候被拴在一根柱子上，拼尽全力也挣不脱；等它长成大象，其实早就有力量挣脱了，却再也不挣扎 —— 因为早就习得了无力挣脱。
放到现在来看，是深深的自卑、自责、愧疚，还有各种限制性信念，让一个明明有能力的人，连 “开始” 的勇气都没了。
三、 那些我们看不见的地方，成了现在孩子藏心里的 “小地雷”而现在的孩子呢，从我自己深有体会的一个感觉是，哪怕自己的孩子出来玩，跑到小区没有几个娃，别的孩子在干嘛？有的报了班，有的在家写作业，有的父母不让出来。大家都在去不拉下起跑线。
我的姑娘很多时候难过的哇哇大哭，因为很多时候跟小朋友约好的，然后家长一句“XX，今天不出来了。”只能委屈的说“凭什么呀，不讲信用，明明已经说好的”。
那通过这个，我能看到什么呢？
一个小孩子从小跟人的链接在逐渐减少，跟真实的环境的接触在减少。跟小朋友之间的碰了，磕了，撞了，起矛盾了，有争执了，这个该谁先玩，咱们的规则是什么？怎么玩的开心等等这些都在减少。
这些是什么？看似是玩，都是不断的学习的一个过程。
这说明了什么问题？从小一个非常好的社会化学习的过程开始减少了。跟人有矛盾该怎么处理，磕了碰了该继续玩还是放大疼痛感的选择没有了。
这些有什么用？玻璃心？脆弱？温室里的花朵？我们后天再认识一个孩子成长问题的时候，随意的一个评价就能解释的了的？
然后再到进入现代化装满监控的学校，自己的一举一动都被时刻监视。我们那会还能偷个懒，老师不在的时候可以喘口气。可它们呢？一举一动无时无刻都被监控着。在学校是，回到家父母也是无时无刻在操心着，如果这个父母也是家里按着监控，自己无时无刻都想长孩子身上。
那这个弱小的孩子需要面临什么呢？无形中承受的慢性压力和直接的情绪冲突和无人能解决的情绪困扰。结果能会是什么呢？
从很细小的一个点，我想说明什么问题？今天孩子真的幸福吗？衣食无忧，有吃有穿，能接受良好教育，有大人更多的悉心照顾。就幸福了吗？就该感恩吗？
还有一个更重要的点是，今天的孩子遇到的现实问题又是如此之多又是非常的复杂，很多是超过父母认识范围以外的。
一方面通过手机的滤镜去看完美的世界，另一方面通过现实的自己来看自己的现实无力的处境。
哪怕一个学习成绩非常好的品学兼优的学霸，都是脆弱的。因为总惶恐的是要是有一天我不是学霸了，那我所得到的光环是否都会消失？
所以为什么会出现各种各样大人无法理解，也看不清的问题。
因为这些我们都不曾注意的细小的瞬间，都会组成他们最终崩溃的一个小点。这些小点积累多了，最终就炸了。
而即便我们当年，那也是最起码有一些自己的空间，最起码有逃过父母和老师的追踪。最起码有自己的一些空间。最起码有自己的恶和幽暗的时候都被自己藏起来了。而这些孩子是无处遁形。那么父母看到的不好的一面就会比之前更多。自信和自尊心也就开始被这些不断的“聪明的发现”彻底摧毁。
四、学习与玩：从来不是敌人，而是伙伴直到后来有了足够的积累，我才慢慢明白：学习和玩，从来不是对立的。我们会觉得它们是 “敌人”，只是因为从小就被告诉 “好好学习是对的，好好玩是错的”。结果呢？学习没学好，大多是 “不得不学”“被压制着学” 的结果；玩也成了 “恶魔”，一提起来就是 “不要做”“不应该”“不符合标准”。
我遇到过一些名牌大学毕业的父母，他们跟我说：“一听到‘学习’就头疼，你们别让我学了，看到书就烦。” 这话背后，是我看到他们小时候被逼迫着走完了大人期待的路，可到了养育孩子这件人生大事上，却直接放弃了。
以前我总觉得 “学霸肯定都爱学习”，直到遇到这些人，才刷新了对 “学习” 的认知。用现在懂的道理解释，其实特别简单：物极必反。一件事被过分强调 “有用”，最后反而会变得 “无用”。
我现在会说，我觉得学习很重要 —— 它是我走过了这些路，经历过了不同的事情，发现了有另外一个世界，它可以帮助我重新思考世界、认识世界、理解世界。我认识到了，人的肉身一辈子能吃多少、穿多少、住多大的房子、有几个伴侣？账户里负数和花不完钱的人，差别真的有那么大吗？
真正困扰我们的，从来不是成绩好不好、有没有名校光环 —— 比如 “我该怎么活”“路该怎么走”“生活是什么”“幸福是什么样的”“人都会死，活着的意义是什么”。这些困扰我们大半生的问题，没有任何一张成绩单能给出答案。
成绩、成功，都是一瞬间的事，可留给我们的，是每天该怎么过：面对孩子、爱人、父母时该怎么做？面对生活的枯燥、不断的生活问题时该怎么处？这些没人能教我们，每条路都得自己摸索。
五、摸索的路上：最该学会的是 “尊重”我们都听过 “读万卷书，行万里路，阅人无数，高人指路，自己去悟”，可怎么保证自己最后悟的是 “大道”，不是 “小道” 或 “偏道”？我能想到的，只有站在前人的肩膀上，再结合自己的经验和智慧慢慢找属于自己的。
没人能指导别人的人生该怎么走、该怎么活 —— 因为每个人的路都不一样，理解也天差地别。就像我看到的很多父母：用自己的 “好心” 对孩子，却一次次碰壁、受挫。是大人错了吗？不是。是孩子没心吗？也不是。
最让人难过的，就是最亲近的人互相 “折磨”—— 父母和孩子像在跳一支双人舞，不断拉扯，不肯停下，最后都精疲力尽。为什么会这样？因为每个人看到的世界、理解的世界，根本不一样。
就像小兔子觉得胡萝卜是世间最好的东西，拼尽全力弄来一车、一世界的胡萝卜，可这只对小兔子有用。如果它非要对猴子说 “胡萝卜最好，给你”，对鱼说 “胡萝卜最好，给你”，对猫头鹰、大雁也这么说，对方会感激吗？要是再加上强制、强迫、威胁，对方该感恩，还是记仇、埋怨？
这就是 “尊重彼此命运” 的道理：猴子有猴子的 “道”，兔子看不到，就该尊重。不然，猴子要么痛苦地接受 “胡萝卜最好”，天天跟自己较劲；要么就误以为自己是兔子，最后活成 “兔不兔、猴不猴” 的样子 —— 连自己是谁、喜欢什么、有什么感觉都不知道，怎么去理解这个复杂的世界？只能躲在幻想里醉生梦死，到最后，要么彻底消沉，要么出现精神障碍，要么灭亡。
1：玩，从来不是学习的敌人。最少是 55 分的平衡，甚至可以完全融合 —— 它们都是我们和这个世界相处的方式。人之所以为人，不是只做 “大家都觉得对” 的事，而是能做 “自己觉得对” 的事。毕竟甲之蜜糖，乙之砒霜。
学习可以是玩，玩也可以是学习，它们从来不是对立的，而是能互相促进、甚至融合的。猴子有猴子的玩法，就让它上蹿下跳；老鼠有老鼠的玩法，就让它爱刨洞；兔子有兔子的玩法，就让它蹦蹦跳跳。只要在大的自然法则里，有什么是 “必须怎样” 的呢？兔子教不会老鼠怎么玩，老鼠也理解不了兔子为什么爱吃胡萝卜 —— 这大概是我现在能想到的，对生命最大的尊重。
2：现代的孩子无法用过去的经验去定义，只有重新长出一种智慧去重新认识。
就像我也会遇到棘手的事：早上起来，孩子说 “不想刷牙”。我非得把牙刷塞到她嘴里吗？当然不，我可以给她选择。我会跟她说：“爸爸是要刷牙的（虽然我也没那么爱干净），我觉得刷牙对我的牙齿好，所以也觉得可能对你的牙齿好。但你要是实在不想刷，今天可以不刷 —— 爸爸尊重你的选择。”
孩子不是 “狗屁不通”，她能听懂什么是爱，什么是尊重。而这份尊重和爱，比 “必须做对的事” 更重要。