为深入落实新课标科学教育理念，丰富校园特色课程体系，切实培养学生的科学探究能力、创新实践能力与综合素养，近期，郑州经开区智通小学立足学段差异化育人理念，开展分层科学项目化学习活动。一二年级学生沉浸式探索光影奥秘，动手制作光学器具；三四年级学生聚焦生态保护主题，研学珍稀动物知识。同学们在体验中学习，在探究中成长，让科学的种子在心底悄然发芽。

低段：趣味启智，巧手探秘光影

针对一二年级学生具象思维活跃、喜爱动手实践的特点，学校低段科学组精心设计光学探究项目，以望远镜、潜望镜手工制作为载体，将抽象的光学原理转化为趣味实操课程。

一年级课堂上，教师以“井底之蛙”典故创设情境，结合动画视频与简易模型，用童趣化语言讲解光的反射原理。同学们化身“小小科学工匠”，认真测量、裁剪、固定，将零散卡纸组装成望远镜。完成后，大家透过自制望远镜眺望窗外，在玩乐中验证科学原理。

二年级则以“隔物观察”实验引发惊叹，教师细致讲解45°夹角镜面结构，学生利用牛奶盒、牙膏盒等废旧材料制作潜望镜。小组互助协作，反复调试镜面角度，养成严谨细致的探究习惯。课程尾声，同学们为作品装饰命名，自信分享制作心得，展现了极强的动手能力与创新思维。

中段：深耕研学，守护珍稀精灵

恰逢4月8日国际珍稀动物保护日，学校三四年级围绕“守护珍稀精灵，共筑生命家园”主题，开展系列深度项目化探究活动。课程更加注重思维培养与价值引领，引导学生树立尊重生命、守护生态的责任担当。

研学课堂以珍稀动物科普短片开启，教师讲解保护日由来与意义，学生按陆生、湿地水鸟、淡水水生、海洋珍稀动物四大类别自主分组。通过图书、科普视频、权威平台等多元渠道，各小组聚焦动物的外形特征、生活习性、生存环境及濒危原因，开展全方位调研。

教师结合真实生态案例，剖析栖息地破坏、环境污染等危害，让学生深刻理解生态平衡的重要性。在创意创作环节，学生合力制作《珍稀动物专属图册》，包含动物介绍、濒危原因、保护金点子及宣传口号，兼具科学性、知识性与观赏性。成果发布会上，各小组展示图鉴成果，分享生态保护方案，全班最终汇编成《班级珍稀动物保护图册合集》，全体同学许下生态守护承诺。

以研促学，以行育人

分层项目化科学课程是该校落实素养教育、打造特色课堂的重要举措。低段光影探究寓教于乐，激发科学兴趣，锻炼动手能力；中段生态研学深度赋能，培养科学思维与社会责任感。从趣味动手到深度探究，从学习知识到践行担当，智通小学始终坚持“做中学、探中长”的教育理念。

未来，学校将持续开展多元化、生活化、实践化的科学探究活动，以优质项目化课程点亮学生科学梦想，助力每一位学子全面发展、向阳成长。