所以将来啊,倘将来适逢合适的历史机遇,必须重塑整个小日子的文化。不要心存幻想,不要天真,从“一加一等于二”开始重塑其文化、道德观、荣辱观。“礼义”云云,其“高等数学”矣哉,乱学乱用则甚至算不对做人做事的常识题了——他们今天的文化就是这样……
一直想找一段我们古人的话精准擘画“小日子”,待细细读过近来小日子提交给联合国的《狡辩状》,就更想了……——怎么了——网友们常用的司马温公《资治通鉴》里的那一段还不够准确吗?小日子“知小礼而无大义,拘小节而无大德,重末节而轻廉耻,畏威而不怀德,强必盗寇,弱必卑伏”,怎么了——说得还不够准确不够好吗?好——是真的很好……
惜哉:一者,不是人司马温公《通鉴》里的话啊,您检索下《通鉴》就知道了。是哪一位古人说的呢?不是某一位古人,且那说的也不是小日子。譬如“强必盗寇,弱必卑伏”就是我们都很熟悉的魏征援古谏今,评价秦汉时匈奴人的话(《唐会要》卷七十三,下图一)。再比如网友们日常最爱引用的“畏威不怀德”一句,是明初之时辽王提醒辽东官兵所说的——是的,“辽东”,说的其实是高丽人(《明太祖实录》卷二百五十三,下图二)。

图一:《唐会要》卷七十三书影

图二:《明实录•太祖高皇帝卷》之二五三书影
清《四川通志》里也见得到“畏威不怀德”这话,说吐蕃人的(卷十九,下图);别的书里也有,如清《马边厅志略》,说西南地区“猓猓”人的。等等等等。至于“知小礼而无大义”那些,古籍里就更多而更零散了,早在先秦《诗》《书》《周礼》的时代就已有了……总之这套“司马光说”虽然很好,确乎哉擘画出了小日子种种特性,也确乎哉来自我们的古人,可惜啊……可惜“将错就错”、“将错就对”地用之还是不够好用……


《四川通志》卷十九书影
而,二者,更主要者,您不觉得上述一段“司马光说”还是太宏观,太客气了吗?便是您拿着这段话加之迄今全部的对日交往史——尤其近代史——穿越回去找到司马温公,以他老人家的学识、见识、经验,您可能还得挨一顿骂:“什么什么!什么就又是礼啊又是德的?那是我们华夏人、文明人的范畴啊!你们再看小日子,看!唉,你们这些孩子啊……你们这不是包饺子喂猪,佛跳墙喂狗吗!”
所以啊——所以我一直想从古人那里找到这样一段话:一则,它不能是拼的,而诚哉就是某一位古圣先贤说的。二则,它可以不是专门为了小日子说的,毕竟咱老祖宗当年和小日子的直接交集比较有限,但它一定要准确——还是那话,特别特别地适合擘画小日子。以及,三则,最好是——最好我们读过之后不只是高呼“说得好”“真解恨”,而是还能用到正事上去——个人的正事,国家的正事上去……
找到了吗?找到了!还不止一段!——下面我们有请儒家、法家共同的祖师爷,培养出李斯、韩非等一众人中龙凤的人类顶级教师,荀——卿——荀夫子。

荀夫子画像

荀子的学生李斯塑像
荀老师的第一段话:什么是小人之言、小人之行、小人之性?如何评价近来小日子提交联合国的狡辩状?以及如何评价这一伙人呢?
小人也者,疾为诞而欲人之信己也,疾为诈而欲人之亲己也,禽兽之行而欲人之善己也;虑之难知也,行之难安也,持之难立也,成则必不得其所好,必遇其所恶焉。(《荀子•荣辱》)
哈哈哈哈!姑妄“意译”之,则荀夫子荀老师的这番话是:一,如何评价那些急吼吼传至联合国的废纸呢?小人之言嘛,本就如此,自己满口胡言还拼命想着别人能信他们呢(“疾为诞而欲人之信己也”)。“哎呀呀,你们为什么都不相信我呀!”——“我信?我呸!”
二,至于小人之行,亦本就如此,自己到处阴谋使诈还拼命想着“哎呀呀,你们怎么都不亲近我呀”(“疾为诈而欲人之亲己也”)——“想什么呐,脑子被驴踢了吧?”
三,小人之行,还有一条,“禽兽之行而欲人之善己也”——“哎呀呀,我是禽兽不如呀,但你们怎么就不肯原谅我呢……”——“嗯,这是被一群驴加班踢的脑子。鉴定完毕。”
至此,您就说合不合适吧——拿来说古往今来的小日子合不合适吧?还得是我们生逢战国大乱世,见全了各型号小人的荀老师最识人。孔孟二位对小人太客气了。

战国龙首纹玉带钩
再往下呢?再往下,荀老师给出了这种类型的小人的必然结果:“虑之难知也,行之难安也,持之难立也,成则必不得其所好,必遇其所恶焉。”也就是这种人吧,想得再多阴谋再多也没用,终究难行;干得再多准备再多也没用,终究难安;乃至装得再像表演再卖力也没用,终究难持——凡“人设”而不是“人本”,持不住的……——所以啊——所以终究是“成则必不得其所好,必遇其所恶焉”,终究是人们都不待见他们,都厌恶他们……
又全让荀老师说中了吧?今之天下列国凡二百,大家谁是傻子?平日里和你小日子客气客气,皆为利耳,你碰大国的红线试试呢——碰人类以无数牺牲换来的战后秩序试试呢?自小日子前些日子碰我们的红线以来,半个月了吧,见哪个国家明火执仗地支持它了?是“必遇其所恶焉”……

“日本无条件投降,接受波茨坦宣言”
荀老师的第二段话:小人具体长什么模样?我来给你们画一画还有没有了——你不是说,荀子这方面的话不止一段吗?——有啊,若说以上第一段话旨在状“小人之性”,以下这一段则连“小人之形”都画出来了:
小人莫不延颈举踵而愿曰:“知虑材性,固有以贤人矣。”夫不知其与己无以异也。则君子注错之当,而小人注错之过也。(出处同上)

找不到合适的图片,委屈你了,你还挺可爱的
哈哈哈哈!荀夫子荀老师道:小人嘛,小人就没有一个不是伸长了脖子提高了脚跟在那儿狡辩:“我就这条件,就这资源禀赋,天生就比不上你们君子啊!”——这话熟不熟悉?是不是很多糊涂虫也是这么为小日子辩解的——“哎呀呀,小日子它地理条件差,资源少……”?——胡说八道!人穷就要志短,就不要去做人就必须去做禽兽吗?我们大家伙几人没穷过,我们文明人怎么就不这么想,这么做!便是为了生存偶尔为之,我们文明人不反思吗——不玩儿命避免子孙后代再做吗!
是以荀夫子直指小人这一番谬论的“七寸”道:都是人,禀赋能有多大的差别(“知虑材性”)?无非君子举措得当(“注错之当”)而你们这些小人胡举乱措罢了(“注错之过”)……是的,皆内因矣,皆文化、习俗、历史、政治、经济等方面的内因矣(荀子对此有专论,不赘述了),且地理、资源方面的外因不也是经由内因起作用的吗?多的是条件不好但正直努力的个人!也多的是起点很低但逐渐进步的国家!——“好嘛,怨天怨地怨别人,就不怨自己是不是?”“收了!长脖子都给我收了!脚后跟也都给我放下!放下!甚矣,吾甚丑之!”

荀子文章,浩瀚不可际,威武不可挡
最后再推荐大家一段:这一段非常非常非常值得迁移到正事上面荀老师那里还有没有了?——多了……我们今后慢慢说。最后再推荐大家一段,这一段就非常非常非常——三个“非常”——值得我们迁移到正事上面。荀子曰:
仁义德行,常安之术也,然而未必不危也;污僈突盗,常危之术也,然而未必不安也。故君子道其常,而小人道其怪。(出处同上)
“孩子们啊,仁义德行才是长治久安之术,然而有时候它们的确不太管用。巧取豪夺,小人之术呢?常此以往则必危,然而它们也未必总是没用。”夫子言下之意:“所以,孩子们啊,要实事求是,要灵活应变,要仁德大战略并一系列因事而变的战术拢而用之。切记。”
最后,夫子又给我们补了一笔,相当于打下课铃前敲了敲黑板:“故君子道其常,而小人道其怪。”小人嘛,他们总是怪模怪样还以此为荣,甚至以此为“道”;君子则“道常”——以常情常理为道,天理良知为道。大家想想小日子文化的那副怪样子,想想他们动辄就这个道那个道的,想想上上届那个奥运会所谓的开幕式……无乃尔“小人道其怪”乎!


东京奥运会开幕式的一些节目:介嘛玩意儿
好啦,我们谈正事吧。置之前述荀夫子三段话于“说得好”“真解恨”之外的家、国正事上,是不是也可以呢?——那可不仅仅是“也可以”啊,姑妄言之,包括但不限于下列三项用处:
一,“君子道常,小人道怪”,以此识人,并不妨以此反复地激励自己:“你忠孝仁义、勤勤恳恳的样子真帅!真酷!谁告诉你标新立异、哗众取宠就是酷了?”
然而,二,君子也尽量不要吃做好人的亏,尤其大亏。好人不代表傻啊,要做个真能办事的好人——孔夫子谓之“行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣”(《论语•子路》)。推而言之,要终身不怠于打磨“实事求是”这四个字。网传“司马光说”讲的也是这一点啊!要明“大礼”,行“大义”,照着“大信”、“大勇”做去,余者皆灵活。此亦有孟子精神:“大人者,言不必信,行不必果,惟义所在。”(《孟子•离娄下》)。

孔夫子像
三,对于小人,尤其那种没有任何拯救价值的“禽兽之行而欲人之善己”的小人,不得姑息!这是实实在在不可调和的敌我矛盾,无从姑息。——所以将来啊,倘将来适逢合适的历史机遇,必须重塑整个小日子的文化。不要心存幻想,不要天真,从“一加一等于二”开始重塑其文化、道德观、荣辱观。“礼义”云云,其“高等数学”矣哉,乱学乱用则甚至算不对做人做事的常识题了——他们今天的文化就是这样。
写于多省出差途中
2025年11月27日星期四
【主要参考文献】《论语》,《孟子》,《荀子》(杨倞、王念孙、俞樾、方勇、李波等注),司马光等《资治通鉴》,朱熹《四书章句集注》,官媒国际新闻等。