临近开学，本应是重整旗鼓、迎接新起点的时节。

但在我们葫芦里教育的咨询室里，却涌来一批又一批焦虑无助的父母——

“老师，他上次复学一周就又回来了，这次说死也不去了！”

“明明说好的要回去，结果现在又开始说肚子疼、头晕、睡不着…”

“我问他到底为什么，他就摔门吼：‘你们不懂！’”

许多父母觉得孩子是“作”、是“逃避”、是“懒”，甚至狠狠批评、讲道理、施压。

可真相往往是：

那个复学失败的孩子，并不是不想好，

而是内心有太多无声的“怕”，却无人真正听懂。

一、孩子到底在“怕”什么？

葫芦里教育多年的辅导案例告诉我们，绝大多数复学失败背后，都藏着这几类恐惧：

1. 怕再次失败——“我已经经不起更多否定了”

休学本身就可能源于成绩下滑、人际受挫或自我价值感降低。

而“复学”，对孩子来说不是重新开始，而是重新站上可能继续失败的舞台。

他怕：“如果我回去了还是跟不上、还是被嘲笑、还是让所有人失望，怎么办？”

那种挫败，比躺平更痛苦。

2. 怕被评价——“他们会不会觉得我是个怪人？”

孩子会不断想象：“同学怎么看我休学这段经历？”“老师是不是觉得我心理有问题？”

甚至有的孩子担心：“我这么久没上学，他们会不会觉得我疯了？”

青少年阶段的自尊心极其脆弱，他人的目光，于他们而言堪比刀刃。

3. 怕失去最后的控制感——“你们越推我，我越不敢动”

父母每一次语重心长：“你必须回去上学”，都在无意中强化孩子的无力感。

有些孩子内心想的是：

“如果我连‘不去’都不能选，那我还能决定什么？”

“躺平”至少是他还能控制的事。

4. 怕对不起父母——“我配不上他们那么多的付出”

尤其是一些懂事敏感的孩子，他们看到父母为自己奔波、焦虑、花钱咨询……

反而更加内疚：“如果我复学再失败，我又一次辜负了他们。”

这种压力，可能变成比学业更重的包袱。

二、父母可以做些什么？

孩子不需要我们替他消除所有恐惧，但他需要有人接住他的恐惧，而不是否定它。

第一步：把“你为什么又不去”换成“你是不是很害怕？”

当你不再追问行为，而是关心情绪，孩子才可能慢慢开口。

“你是不是很担心回去后跟不上进度？”

“会不会怕同学议论你？”

一句共情，远胜一万句道理。

第二步：帮孩子“试水”，而不是“推海”

不要一来就目标“完全复学”，可尝试：

提前联系班主任，是否允许前几天只上半天？

是否可以先参加社团活动、运动会等压力小的环节？

周末约一两个同学一起写作业、打球，先重建社交安全感。

第三步：重新帮孩子定义“成功”

成功不是“立刻回到班级前10”，而是：

今天出门了

和同学发了一条微信

上了两节课没提前离开

……

告诉他：“只要你比昨天多做了一点点，我就为你骄傲。”

第四步：父母自己要先放下“复学执念”

你越是紧盯“复学”这个结果，孩子越觉得：“你们爱的只是上学的我”。

我们要传递的是：

“无论你能不能回学校，你都是我的孩子。我们慢慢来，人生是长路，你不必抢跑。”

三、最后我想对父母说：

孩子不是不愿好，而是他暂时还没有能量面对恐惧。

真正的复学，不是从“走进校门”开始，而是从“放下恐惧”开始。

如果我们愿意停下来，不再催、不再急、不再评判，

而是蹲下来问问那个缩在角落的孩子：

“你是不是很害怕？没关系，我陪你一起。”

也许那个时候，转变才真正可能发生。